Tema Matsvinn

Tema MATSVINN

I samarbete med måltidsservis på skolan startade vi i förskoleklass Måsen temat MATSVINN.

Syftet är att minska maten som slängs i bamba och att eleverna förstår att det gör skillnad i vad vi slänger och hur mycket.

Vi arbetade på olika sätt för att få förståelsen för hur man skall tänka så att man inte behöver slänga mat. Det handlade mycket om att vi pratade och påminde varandra att först smaka och där efter hämta mera om man ville. Men att man då tar lagom så att man orkade äta upp.

Temat varade under två veckor men med störst fokus på andra veckan då vi vägde den maten som vår förskoleklass slängde.

Innan lunchen pratade vi om vilken mat som serverades i bamba den dagen och eleverna diskuterade hur de kunde tänka. De kom fram till hur viktigt det är att man inte tar för mycket mat och slänger, utan att man först smakar om man tycker om maten och i så fall tar mer. Någon elev berättade att hens mamma sa att ögonen är hungrigare än magen. När vi diskuterade var det viktigt att vänta på sin tur och att man lyssnade på kompisarnas förslag och tankar. Enligt Lpo11 skall undervisningen i förskoleklass ge eleven förutsättningarna att kommunicera i tal i olika sammanhang och syften.

Lite mat konst. 🙂

Många av eleverna tog lite första gången och hämtade sedan mer om de ville. Fantastiskt bra om vi kan få ner matsvinnet och bli bättre på att ta lagom med mat.

Som en liten extra grej vägde vi den mat som vi slängde i klassen under en vecka. Vi pratade varje dag om hur mycket det blev och om det var mer eller mindre än dagen innan. Det blev mycket sifferprat och vilken position i talet siffran hade. Om det blev mer eller mindre från dagen innan.

Vi hade även inne vikter i klassrummet och en våg så att de kunde känna och se hur mycket det var i vikt som vi slängt. Vikterna som vi pratade om var 1kg, 100g, 20g, 10g,

Vi känner och jämför hur mycket olika saker kan väga.

5g, 2g, 1g. Enligt Lpo11 skall vi i förskoleklass ge förutsättningar för eleverna att få lära sig olika matematiska begrepp. Genom att eleverna fått väga och känna på vikterna är det en början till förståelse vad vikt är och hur man kan använda det i vardagen.

En av uppgifterna vi hade var att när alla känt på tyngderna fick de hämta små saker och känna efter hur mycket de trodde att det vägde. När de gissat tog vi fram vågen och vägde. Så otroligt spännande att se när de jämförde och fick se om de uppskattade rätt vikt.

Under veckorna har vi sett två korta filmer om varför man måste äta och hur viktigt det är att man äter ur alla delar på kostcirkeln.  (kostcirkeln är tänkt att komma tillbaka till om några veckor då vi skall prata om hälsa och att må bra).

  • Hopp hopp tv –mat (https://urskola.se/Produkter/147521-Hopp-hopp-tv-Mat) programmet handlar om vad ska man äta för att man ska orka röra sig och må bra? Ett bra mellanmål innan träningen är ett måste för 10-åriga Henrik Jörlestam som tränar hockey fyra gånger i veckan. Vi träffar också Mats Broström som är kock åt herrlandslaget i fotboll. Han vet vad spelarna behöver äta för att göra sitt bästa på plan. Systrarna Jonna och Lisen kollar in kostcirkeln och äter sen upp den.
  • Om mat, matsmältning och pruttar (https://urskola.se/Produkter/105400-Topp-till-ta-Om-mat-matsmaltning-och-pruttar) programmet handlar om vad som händer med maten efter det att vi tuggat och svalt? Vi följer Kjelle Köttbulles väg från stekpannan, in i munnen, genom alla magens kanaler och till sist ut i toaletten. Vi träffar nutritionisten Jenny Rossen som berättar vad det är för skillnad på mat och mat och sist men inte minst lär vi oss om pruttar och vad de innehåller.

Efter allt vägande och prat om mat gick vi i samlad trupp till vår matsal och hälsade på ”bambatanterna” och avslutade vårt tema med ett studiebesök.

Gun och Linda gav oss mössor att ha på huvudet, tossor att ha på fötterna och förkläden att ha på kroppen, när vi var på studiebesök i bamba.

Gun och Linda som är några av de som arbetar i bamba hade förberett och stod redo med tossor som vi fick sätta på fötterna, mössor som vi satte på huvudet och sist men inte minst även rockar av plast.

När allt var på berättade de lite olika regler som var viktigt när man gick in i ett kök. Främst var det att de inte fick pilla på något eftersom det finns många farliga saker i köket och så måste man lyssna på vad de sa.

Vi får reda på vilka regler som gäller när vi är i köket.

Efter detta fick alla elever gå in i köket och se hur det ser ut. Det var många frågor från eleverna som fick svar allt efter som vi gick runt i köket.

Den stora maskinen som används till att tex. riva morötter.

Först kom vi till den stora diskmaskinen sedan fick vi se maskinen som river morötter och andra grönsaker till vårt goda salladsbord.

Vid spisen, oj oj vilken spis där kokades det makaroner till dagens lunch.

Den stora spisen. I dag kokades det pasta.

eleverna fick titta in i kylen, skafferiet och alla andra små

Kökets skafferi

utrymmen som fanns där bak i köket.

Detta var ett mycket uppskattat studiebesök och flera av eleverna tyckte det var jättespännande.

 

För att avsluta veckornas tema Matsvinn slog ihop alla dagars resultat av vår vägning av det matrester vi slängt och den totala summan blev 385g.

Denna vikt lade vi också upp i en skål så att alla kunde känna hur mycket det var i vikt.

Matsvinn är något vi kommer fortsätta att prata om även framöver. Nu har eleverna en bättre förförståelse och tänker mer medvetet på att inte sa för mycket mat så att de orkar. Nästa steg kommer att vara kostcirkeln och hur viktigt det är att äta något ur varje del.

 

 

Tema-tänder

Vi arbetar med ett nytt tema som vi kallar tänder.

Syftet är att eleverna skall förstå hur viktigt det är att ta hand om sina tänder och hur de på bästa kan sköta om dem.

De små tandstollen Karius och Baktus

Vi började att läsa boken Karius och Barktus av: Thorbjorn Egner. Där möter eleverna tandtrollen Karius och Baktus och pojken Jan. Jan får problem för att han inte vill borsta sina tänder och det är därför tandrollen trivs så bra i hans mun. Som tur är slutar boken lyckligt och Jan blir av med sina tandtroll och förstår att det är viktigt att borsta tänderna.

Här är tand Arg

Vi pratar om hur glada tänderna är när vi äter bra saker.

Vi har pratat mycket om hur man skall göra för att tänderna skall må bra. Då har eleverna fått möta tand Glad och tand Arg.

Som liten mini-läxa har eleverna fått i uppgift att borsta tänderna morgon och kväll!

Vi har även tittat på små filmer om tänder bland annat ett program från serien ”Evas vinterplåster” om tänder. Vi fick lära oss att man har 20 mjölktänder men 32 vuxentänder. Eva gick igenom hur man borstar tänderna och hur man kunde känna att tänderna var ”rena”. Hon förklarade även varför det var viktigt att vara rädd om sina mjölktänder.

Som en del i temat läser vi en kapittelbok som heter heter Oskar får en ny vän, av: Ingegerd Löwgren

Boken handlar om Oskar och när han går till tandläkaren då han fick ont i en tand. Oskar får lära sig många saker om tänder och framför allt hur viktigt det är att man borstar dem och är rädd om sina tänder.

I boken får vi också lära oss att om man slår ut en tand av misstag (ej mjölktand) skall man lägga den utslagna tanden i ett glas med mjölk (om man har) eller lägga tanden under tungan. så kan kanske tandläkaren få fast tanden igen.

I slutet av boken berättade tandsköterskan Sofi att i en ketchupflaska finns det 76 sockerbitar, en tub kaviar är det 12 sockerbitar i och i ett glas o´boy 8 sockerbitar.

Vår tand-tråd som mäter elevernas tappade mjölktänder under förskoleklassåret.

Under hela förskoleklassåret har vi en tand-tråd där vi trär upp en träkula för varje mjölktand som tappas i klassen. Varje tiotal markeras med en färgad kulla. Nu har de kommit upp i 30 gemensamma tappade mjölktänder.

Den 25/1 kom tandsköterskan till skolan och eleverna i klassen fick fluorlackning.

Efter det gick vi till skolsköterskans väntrum och tittade på utställningen om socker!

Oj, oj, oj vad mycket socker det finns i t.ex. en glass 88 (7st sockerbitar), eller i en tablettask (4st sockerbitar). I klassrummet har vi nu ett collage på hur mycket sockerbitar det kan vara i olika saker.

Vi lär oss om hur mycket socker det finns i olika saker.

 

 

 

 

 

 

 

Vi pratade även om att man inte skall gå och små äta utan hålla sig till tre huvudmål och två mellanmål/dag.