veckobrev v.14

Veckobrev 14         Förskoleklass Måsen

Trettionde skolveckan är nu avklarad

Måndag

Äntligen lite värme och även solen har tittat fram i dag 🙂

Vi började dagen som vanligt och pratade lite om helgen och vad man gjort. Vi firade en elev som fyllt sju år.

Samlingen flöt på och nu har vi plockat tillbaka skyltarna; i förrgår, i går, i dag, i morgon, i övermorgon. Många kan redan dessa begrepp men det är alltid bra med lite repetition.

Efter samlingen gick vi in på dagens ljud och i dag var det G. eleverna tyckte det var konstigt att det bara var ett ljud.

I dag prövade vi att skriva alla ord vi kunde på G ljudet. Det blev en hel del som vi kom på. Några elever hade dess utom med sig saker eller ritat teckning på saker som börjar på ljudet.

Guld

godis

golv

Några av dagens ord var: Göteborg, guld, gul, grön, groda, garage, godis, gumma, grabb, gran, Gunnar, glad, gris, gräs, gås, gam, gapa, glass, glass, geggamoja, grej, gunga, gräva, glasögon, God morgon, gå, grabben, golv

Vi pratade om var ljudet låg och hur det såg ut.

Här tränas det på att skriva bokstaven G. Kan vara lite klurigt i början.

Bra med skrivplattorna, då är det bara att sudda och skriva igen tills man är nöjd.

Här är ett lite svårare material. här tränas läsning, förståelse och lite skrivning.

Att göra olika är okej!

Jag presenterade dagens olika uppgifter och berättade lite om var och en. Innan de började att arbeta såg vi ett avsnitt från livet i bokstavslandet.

Under fruktstunden lyssnade vi på sista avsnittet av Det blå hotellet. Det har varit en lång radioteater att lyssna på men stundom väldigt spännande.

Vi kommer inte sätta i gång någon ny ljudbok utan har nu lite andra högläsnings böcker som vi skall koncentrera oss på framöver.

Efter lunchen gjorde vi en tanke kullerbytta och gick till lilla ”Liseberg” (lekplatsen nedanför skolan kallas så av eleverna). Där var vi och lekte å njöt av att det var sol.

Vi gick tillbaka till skolan lagom för att avsluta dagen.

I dag märks det att det var en ”måndag” och många har varit lite extra spralliga i benen. Men det är säkert bättre redan i morgon 🙂

Tisdag

I dag kom Sawsan till oss. Hon kommer från Syrien och kom till Sverige för åtta månader sedan och går nu på SFI (svenska för invandrare) för att lära sig svenska. På tisdagar och torsdagar kommer hon vara hos oss för att få lite extra träning i att prata svenska. Hon kom snabbt in i klassen och eleverna var världens bästa lärare till henne. De förklarade ord och såg till att hon kände sig välkommen.

Ett av pysslet var att göra en liten påsk kanin

det krävdes stort tålamod för denna uppgift

så här såg det ut innan man startade med garnet

Vi började med en samling och efter den precentrade jag dagens olika uppgifter. I dag har vi pysslat och pysslat och pysslat! Det krävs mycket tålamod och koncentration för att göra en del av uppgifterna men jag tycker att de fixade det mycket bra. 

Vi har även sett en film om påsken. Den hette Glad påsk och handlade om att påsken är den kristna kyrkans största högtid och firas till minne av Jesus uppståndelse. Filmen tog även upp att i dag är påsken för många fest och ledighet och traditioner som vi inte alltid vet bakgrunden till. Efter filmen pratade vi om vad vi lärt oss och om det fanns några svåra ord som vi behövde prata om. Ett ord var fasta.

Vi avslutade dagen med att prata om ord som finns G i. Många ord kom vi på och tillslut var det svårt att sluta för eleverna kom hela tiden på nya ord.

Onsdag

I dag började nästan alla elever att arbeta med något direkt när de kom på morgonen. När klockan ringde samlades vi i ringen och hade samling.

Efter samlingen fortsatte vi med temat som vi startade igång förra veckan. Vi började med att repetera lite av det vi sa förra veckan. Frågan var då, vad behöver vi för att må bra?

Då kom det fram att kroppen måste må bra, så i dag började vi att prata om skelettet och vad det är, varför vi har det.

Vi såg på en kort film om skelettet där vi fick lära oss lite fakta om skelettet. Filmen heter: Skelettet

Alla elever fick var sitt pappersark med skelettdelar att klippa ut.

Det var en hel del att klippa men det gick bra och alla blev färdiga under dagen med uppgiften.

Eleverna fick visa hur benen skulle sitta och så satte vi i hopp skelettet med en liten klämma.

Alla våra skelett

Efter filmen fick alla två pappersark med skelettdelar på som de fick klippa ut. Detta var inte lätt utan det krävdes stort tålamod och mycket koncentration. Vi vuxna hjälpte till där det var extra pilligt.

När vi åt frukt såg vi en liten fil till. Denna gång var det rymdvarelsen Zork som fick lära sig mer om hur skelettet fungerade.

Ute på rasten lekte eleverna och det var en härlig stund trotts att det blåste en hel del.

Efter lunchen gick vi till biblioteket så att de som ville fick låna böcker hem över påsklovet.

När vi kom tillbaka till klassrummet gjorde vi veckans ljudsaga på G. Den blev helt annorlunda än de tidigare sagorna som vi gjort. Några elever ville gärna skriva egna sagor igen men eftersom tiden inte riktigt fanns i dag får vi göra det efter påsklovet.

Innan dagen var slut hann vi med ytterligare en film som hette Schyst med stil och hyfs. Den handlade om att det är schysst att behandla andra människor på ett bra sätt, det vill säga visa respekt och hänsyn till andra oavsett ålder, hudfärg, kultur och religion. Att veta hur man ska uppträda i olika sammanhang gör att man känner sig tryggare och blir lite mer säker på sig själv. Att hälsa, tacka, uppföra sig vid matbordet och att använda internet och sms på ett vettigt sätt är självklart, liksom att inte retas och mobba. Att vara glad och bemöta människor med ett öppet sinne utan fördomar skapar en positiv stämning.

Däremot om man är sur och grinig kommer det att bli en negativ stämning. Adam Tensta säger – att vara cool handlar om att tro på sig själv och vara säker på sin sak och stå för vem man är, att få andra människor att må bra. Det är ofta små saker i vardagen som kan få andra människor att må bra. T ex att ge någon en komplimang eller att tacka någon för något de gjort för dig.

Efter filmen pratade vi om vad som kan få andra att må bra:

tips för att få andra att må bra:

  • Att säga tack om man får något
  • Om någon slagit sig kan man hämta hjälp
  • Säga snälla saker till andra
  • Att säga, hej, vill du leka
  • Trösta om någon blir ledsen
  • Om någon inte har något att göra bjud in till lek
  • Att leka med varandra både efter skola och fritids
  • Om någon slagit sig fråga hur det gick
  • Att inte avbryta när någon pratar
  • Att lyssna på kompisen

Innan dagen var slut övade vi på hur man kan säga snälla och fina saker till varandra.

Dagen har varit helt otrolig och eleverna har kämpat på bra.

Torsdag

I dag var alla lite spralliga. Vi skulle ha en kompisdag tillsammans med de andra förskoleklasserna och ettorna. Men först hade vi en samling.

Efter samlingen gick vi gemensamt till gympasalen där vi lekte leken ”ägg-smyg”. När vi kom dit träffade vi en TUPP som förklarade leken och som vaktade alla ”ägg”

Efter att vi lekt gick tittade vi på film. Det var ett avsnitt som handlade om påsk ur filmen Lotta på Bråkmakargatan. Samtidigt passade vi på att äta en frukt.

När filmen var slut gick vi ut och eleverna delades in i olika grupper och så gick de en tipspromenad där de fick svara på olika frågor. En fråga var t.ex. hur många vingar har 8 kycklingar tillsammans? Det gäller att samarbeta och lyssna på varandra. I vissa grupper gick det bra medan i andra grupper gick det inte lika bra. Detta är något vi behöver träna lite mer på.

Som sista aktivitet träffades vi alla i gympasalen och hade en sångstund. Åter igen var det herr Tupp som var med och höll i sången och gitarren.

Till lunch i dag var det PÅSKLUNCH, massa alternativ fanns och alla elever åt precis det de tyckte om.

När vi kom tillbaka till klassrummet hade vi en återsamling och pratade om vad vi gjort under veckan. Eleverna fick där efter göra en egen utvärdering som de skrev i KU-boken.

Som en liten avslutningsöverraskning så här sista dagen innan påsklovet fick alla en liten bakelse (en bit sockerkaka, en klick grädde och en skiva persika).  Det var verkligen supergott och ett bra avslut på veckan.

Önskar er alla ett trevligt påsklov och vi syns på utvecklingssamtalet

// Ulrica & Louise

Komihåg!

Nästa veckas ljud är P, ta gärna med saker som börjar på dessa ljud. Bilder går också jätte bra!

SKOLA24

Tänk på att anmäla frånvara till skola 24. Anmäl varje dag ert barn är frånvarande. Ett tipps är att ladda ner appen skola24, det underlättar när man gör sjukanmälan.

Tänk på att båda vårdnadshavarna behöver registrera sig. Det är nämligen så att om man kommer sent eller glömt gympa kläder så skriver jag in det och då får ni meddelade hem om det.

Dags för UTVECKLINGSSAMTAL

Har skrivit vilka tider som bokats av vem J

10/4          12.00–12.30 DO           12.45–13.15 VK            13.30–14.00 ND           14.15–14.45 AD             15.00–15.30 YH            15.45–16.15 EA

11/4           11.00–11.30 YA             12.00–12.30 CE            12.45–13.15 AB             13.30–14.00                 14.15–14.45 EF            15.00–15.30 EW           15.45–16.15 LB

12/4          12.00–12.30 AK            12.45–13.15 LC             13.30–14.00                 14.15–14.45                 TÖ             15.00–15.30 EM

Samtalen är under vecka 15 på påsklovet. Om det är så att man åker bort och inte kan någon av tiderna hör av er så får vi se om vi kan lösa det på andra tider.

Viktiga datum framöver!

Vecka 14 & 15              Utvecklingssamtalen börjar.

Vecka 15                      Påsklov fritids öppet måndag-torsdag

17/4-17                       skola och fritids stängt

19/4-17                       Vi åker till Universeum. Vi samlas i klassrummet som vanligt vid 8.00 och beräknas vara tillbaka i skolan ca 13.45. Ta med en matsäck och dricka att ha under dagen.

3/5-17                        trivselkväll (mer info kommer)

1/5-17                         skola och fritids stängt

25/5-17                      skola och fritids stängt

5/6-17                        skola stängt men fritids öppet

6/6-17                        Sveriges nationaldag (skola och fritids stängt)

7/6-17                        Banan-joggen (mer info kommer)

8/6-17                        Skolavslutning (mer information kommer längre fram)

Tema Matsvinn

Tema MATSVINN

I samarbete med måltidsservis på skolan startade vi i förskoleklass Måsen temat MATSVINN.

Syftet är att minska maten som slängs i bamba och att eleverna förstår att det gör skillnad i vad vi slänger och hur mycket.

Vi arbetade på olika sätt för att få förståelsen för hur man skall tänka så att man inte behöver slänga mat. Det handlade mycket om att vi pratade och påminde varandra att först smaka och där efter hämta mera om man ville. Men att man då tar lagom så att man orkade äta upp.

Temat varade under två veckor men med störst fokus på andra veckan då vi vägde den maten som vår förskoleklass slängde.

Innan lunchen pratade vi om vilken mat som serverades i bamba den dagen och eleverna diskuterade hur de kunde tänka. De kom fram till hur viktigt det är att man inte tar för mycket mat och slänger, utan att man först smakar om man tycker om maten och i så fall tar mer. Någon elev berättade att hens mamma sa att ögonen är hungrigare än magen. När vi diskuterade var det viktigt att vänta på sin tur och att man lyssnade på kompisarnas förslag och tankar. Enligt Lpo11 skall undervisningen i förskoleklass ge eleven förutsättningarna att kommunicera i tal i olika sammanhang och syften.

Lite mat konst. 🙂

Många av eleverna tog lite första gången och hämtade sedan mer om de ville. Fantastiskt bra om vi kan få ner matsvinnet och bli bättre på att ta lagom med mat.

Som en liten extra grej vägde vi den mat som vi slängde i klassen under en vecka. Vi pratade varje dag om hur mycket det blev och om det var mer eller mindre än dagen innan. Det blev mycket sifferprat och vilken position i talet siffran hade. Om det blev mer eller mindre från dagen innan.

Vi hade även inne vikter i klassrummet och en våg så att de kunde känna och se hur mycket det var i vikt som vi slängt. Vikterna som vi pratade om var 1kg, 100g, 20g, 10g,

Vi känner och jämför hur mycket olika saker kan väga.

5g, 2g, 1g. Enligt Lpo11 skall vi i förskoleklass ge förutsättningar för eleverna att få lära sig olika matematiska begrepp. Genom att eleverna fått väga och känna på vikterna är det en början till förståelse vad vikt är och hur man kan använda det i vardagen.

En av uppgifterna vi hade var att när alla känt på tyngderna fick de hämta små saker och känna efter hur mycket de trodde att det vägde. När de gissat tog vi fram vågen och vägde. Så otroligt spännande att se när de jämförde och fick se om de uppskattade rätt vikt.

Under veckorna har vi sett två korta filmer om varför man måste äta och hur viktigt det är att man äter ur alla delar på kostcirkeln.  (kostcirkeln är tänkt att komma tillbaka till om några veckor då vi skall prata om hälsa och att må bra).

  • Hopp hopp tv –mat (https://urskola.se/Produkter/147521-Hopp-hopp-tv-Mat) programmet handlar om vad ska man äta för att man ska orka röra sig och må bra? Ett bra mellanmål innan träningen är ett måste för 10-åriga Henrik Jörlestam som tränar hockey fyra gånger i veckan. Vi träffar också Mats Broström som är kock åt herrlandslaget i fotboll. Han vet vad spelarna behöver äta för att göra sitt bästa på plan. Systrarna Jonna och Lisen kollar in kostcirkeln och äter sen upp den.
  • Om mat, matsmältning och pruttar (https://urskola.se/Produkter/105400-Topp-till-ta-Om-mat-matsmaltning-och-pruttar) programmet handlar om vad som händer med maten efter det att vi tuggat och svalt? Vi följer Kjelle Köttbulles väg från stekpannan, in i munnen, genom alla magens kanaler och till sist ut i toaletten. Vi träffar nutritionisten Jenny Rossen som berättar vad det är för skillnad på mat och mat och sist men inte minst lär vi oss om pruttar och vad de innehåller.

Efter allt vägande och prat om mat gick vi i samlad trupp till vår matsal och hälsade på ”bambatanterna” och avslutade vårt tema med ett studiebesök.

Gun och Linda gav oss mössor att ha på huvudet, tossor att ha på fötterna och förkläden att ha på kroppen, när vi var på studiebesök i bamba.

Gun och Linda som är några av de som arbetar i bamba hade förberett och stod redo med tossor som vi fick sätta på fötterna, mössor som vi satte på huvudet och sist men inte minst även rockar av plast.

När allt var på berättade de lite olika regler som var viktigt när man gick in i ett kök. Främst var det att de inte fick pilla på något eftersom det finns många farliga saker i köket och så måste man lyssna på vad de sa.

Vi får reda på vilka regler som gäller när vi är i köket.

Efter detta fick alla elever gå in i köket och se hur det ser ut. Det var många frågor från eleverna som fick svar allt efter som vi gick runt i köket.

Den stora maskinen som används till att tex. riva morötter.

Först kom vi till den stora diskmaskinen sedan fick vi se maskinen som river morötter och andra grönsaker till vårt goda salladsbord.

Vid spisen, oj oj vilken spis där kokades det makaroner till dagens lunch.

Den stora spisen. I dag kokades det pasta.

eleverna fick titta in i kylen, skafferiet och alla andra små

Kökets skafferi

utrymmen som fanns där bak i köket.

Detta var ett mycket uppskattat studiebesök och flera av eleverna tyckte det var jättespännande.

 

För att avsluta veckornas tema Matsvinn slog ihop alla dagars resultat av vår vägning av det matrester vi slängt och den totala summan blev 385g.

Denna vikt lade vi också upp i en skål så att alla kunde känna hur mycket det var i vikt.

Matsvinn är något vi kommer fortsätta att prata om även framöver. Nu har eleverna en bättre förförståelse och tänker mer medvetet på att inte sa för mycket mat så att de orkar. Nästa steg kommer att vara kostcirkeln och hur viktigt det är att äta något ur varje del.

 

 

Tema-tänder

Vi arbetar med ett nytt tema som vi kallar tänder.

Syftet är att eleverna skall förstå hur viktigt det är att ta hand om sina tänder och hur de på bästa kan sköta om dem.

De små tandstollen Karius och Baktus

Vi började att läsa boken Karius och Barktus av: Thorbjorn Egner. Där möter eleverna tandtrollen Karius och Baktus och pojken Jan. Jan får problem för att han inte vill borsta sina tänder och det är därför tandrollen trivs så bra i hans mun. Som tur är slutar boken lyckligt och Jan blir av med sina tandtroll och förstår att det är viktigt att borsta tänderna.

Här är tand Arg

Vi pratar om hur glada tänderna är när vi äter bra saker.

Vi har pratat mycket om hur man skall göra för att tänderna skall må bra. Då har eleverna fått möta tand Glad och tand Arg.

Som liten mini-läxa har eleverna fått i uppgift att borsta tänderna morgon och kväll!

Vi har även tittat på små filmer om tänder bland annat ett program från serien ”Evas vinterplåster” om tänder. Vi fick lära oss att man har 20 mjölktänder men 32 vuxentänder. Eva gick igenom hur man borstar tänderna och hur man kunde känna att tänderna var ”rena”. Hon förklarade även varför det var viktigt att vara rädd om sina mjölktänder.

Som en del i temat läser vi en kapittelbok som heter heter Oskar får en ny vän, av: Ingegerd Löwgren

Boken handlar om Oskar och när han går till tandläkaren då han fick ont i en tand. Oskar får lära sig många saker om tänder och framför allt hur viktigt det är att man borstar dem och är rädd om sina tänder.

I boken får vi också lära oss att om man slår ut en tand av misstag (ej mjölktand) skall man lägga den utslagna tanden i ett glas med mjölk (om man har) eller lägga tanden under tungan. så kan kanske tandläkaren få fast tanden igen.

I slutet av boken berättade tandsköterskan Sofi att i en ketchupflaska finns det 76 sockerbitar, en tub kaviar är det 12 sockerbitar i och i ett glas o´boy 8 sockerbitar.

Vår tand-tråd som mäter elevernas tappade mjölktänder under förskoleklassåret.

Under hela förskoleklassåret har vi en tand-tråd där vi trär upp en träkula för varje mjölktand som tappas i klassen. Varje tiotal markeras med en färgad kulla. Nu har de kommit upp i 30 gemensamma tappade mjölktänder.

Den 25/1 kom tandsköterskan till skolan och eleverna i klassen fick fluorlackning.

Efter det gick vi till skolsköterskans väntrum och tittade på utställningen om socker!

Oj, oj, oj vad mycket socker det finns i t.ex. en glass 88 (7st sockerbitar), eller i en tablettask (4st sockerbitar). I klassrummet har vi nu ett collage på hur mycket sockerbitar det kan vara i olika saker.

Vi lär oss om hur mycket socker det finns i olika saker.

 

 

 

 

 

 

 

Vi pratade även om att man inte skall gå och små äta utan hålla sig till tre huvudmål och två mellanmål/dag.