veckobrev v.14

Veckobrev 14         Förskoleklass Måsen

Trettionde skolveckan är nu avklarad

Måndag

Äntligen lite värme och även solen har tittat fram i dag 🙂

Vi började dagen som vanligt och pratade lite om helgen och vad man gjort. Vi firade en elev som fyllt sju år.

Samlingen flöt på och nu har vi plockat tillbaka skyltarna; i förrgår, i går, i dag, i morgon, i övermorgon. Många kan redan dessa begrepp men det är alltid bra med lite repetition.

Efter samlingen gick vi in på dagens ljud och i dag var det G. eleverna tyckte det var konstigt att det bara var ett ljud.

I dag prövade vi att skriva alla ord vi kunde på G ljudet. Det blev en hel del som vi kom på. Några elever hade dess utom med sig saker eller ritat teckning på saker som börjar på ljudet.

Guld

godis

golv

Några av dagens ord var: Göteborg, guld, gul, grön, groda, garage, godis, gumma, grabb, gran, Gunnar, glad, gris, gräs, gås, gam, gapa, glass, glass, geggamoja, grej, gunga, gräva, glasögon, God morgon, gå, grabben, golv

Vi pratade om var ljudet låg och hur det såg ut.

Här tränas det på att skriva bokstaven G. Kan vara lite klurigt i början.

Bra med skrivplattorna, då är det bara att sudda och skriva igen tills man är nöjd.

Här är ett lite svårare material. här tränas läsning, förståelse och lite skrivning.

Att göra olika är okej!

Jag presenterade dagens olika uppgifter och berättade lite om var och en. Innan de började att arbeta såg vi ett avsnitt från livet i bokstavslandet.

Under fruktstunden lyssnade vi på sista avsnittet av Det blå hotellet. Det har varit en lång radioteater att lyssna på men stundom väldigt spännande.

Vi kommer inte sätta i gång någon ny ljudbok utan har nu lite andra högläsnings böcker som vi skall koncentrera oss på framöver.

Efter lunchen gjorde vi en tanke kullerbytta och gick till lilla ”Liseberg” (lekplatsen nedanför skolan kallas så av eleverna). Där var vi och lekte å njöt av att det var sol.

Vi gick tillbaka till skolan lagom för att avsluta dagen.

I dag märks det att det var en ”måndag” och många har varit lite extra spralliga i benen. Men det är säkert bättre redan i morgon 🙂

Tisdag

I dag kom Sawsan till oss. Hon kommer från Syrien och kom till Sverige för åtta månader sedan och går nu på SFI (svenska för invandrare) för att lära sig svenska. På tisdagar och torsdagar kommer hon vara hos oss för att få lite extra träning i att prata svenska. Hon kom snabbt in i klassen och eleverna var världens bästa lärare till henne. De förklarade ord och såg till att hon kände sig välkommen.

Ett av pysslet var att göra en liten påsk kanin

det krävdes stort tålamod för denna uppgift

så här såg det ut innan man startade med garnet

Vi började med en samling och efter den precentrade jag dagens olika uppgifter. I dag har vi pysslat och pysslat och pysslat! Det krävs mycket tålamod och koncentration för att göra en del av uppgifterna men jag tycker att de fixade det mycket bra. 

Vi har även sett en film om påsken. Den hette Glad påsk och handlade om att påsken är den kristna kyrkans största högtid och firas till minne av Jesus uppståndelse. Filmen tog även upp att i dag är påsken för många fest och ledighet och traditioner som vi inte alltid vet bakgrunden till. Efter filmen pratade vi om vad vi lärt oss och om det fanns några svåra ord som vi behövde prata om. Ett ord var fasta.

Vi avslutade dagen med att prata om ord som finns G i. Många ord kom vi på och tillslut var det svårt att sluta för eleverna kom hela tiden på nya ord.

Onsdag

I dag började nästan alla elever att arbeta med något direkt när de kom på morgonen. När klockan ringde samlades vi i ringen och hade samling.

Efter samlingen fortsatte vi med temat som vi startade igång förra veckan. Vi började med att repetera lite av det vi sa förra veckan. Frågan var då, vad behöver vi för att må bra?

Då kom det fram att kroppen måste må bra, så i dag började vi att prata om skelettet och vad det är, varför vi har det.

Vi såg på en kort film om skelettet där vi fick lära oss lite fakta om skelettet. Filmen heter: Skelettet

Alla elever fick var sitt pappersark med skelettdelar att klippa ut.

Det var en hel del att klippa men det gick bra och alla blev färdiga under dagen med uppgiften.

Eleverna fick visa hur benen skulle sitta och så satte vi i hopp skelettet med en liten klämma.

Alla våra skelett

Efter filmen fick alla två pappersark med skelettdelar på som de fick klippa ut. Detta var inte lätt utan det krävdes stort tålamod och mycket koncentration. Vi vuxna hjälpte till där det var extra pilligt.

När vi åt frukt såg vi en liten fil till. Denna gång var det rymdvarelsen Zork som fick lära sig mer om hur skelettet fungerade.

Ute på rasten lekte eleverna och det var en härlig stund trotts att det blåste en hel del.

Efter lunchen gick vi till biblioteket så att de som ville fick låna böcker hem över påsklovet.

När vi kom tillbaka till klassrummet gjorde vi veckans ljudsaga på G. Den blev helt annorlunda än de tidigare sagorna som vi gjort. Några elever ville gärna skriva egna sagor igen men eftersom tiden inte riktigt fanns i dag får vi göra det efter påsklovet.

Innan dagen var slut hann vi med ytterligare en film som hette Schyst med stil och hyfs. Den handlade om att det är schysst att behandla andra människor på ett bra sätt, det vill säga visa respekt och hänsyn till andra oavsett ålder, hudfärg, kultur och religion. Att veta hur man ska uppträda i olika sammanhang gör att man känner sig tryggare och blir lite mer säker på sig själv. Att hälsa, tacka, uppföra sig vid matbordet och att använda internet och sms på ett vettigt sätt är självklart, liksom att inte retas och mobba. Att vara glad och bemöta människor med ett öppet sinne utan fördomar skapar en positiv stämning.

Däremot om man är sur och grinig kommer det att bli en negativ stämning. Adam Tensta säger – att vara cool handlar om att tro på sig själv och vara säker på sin sak och stå för vem man är, att få andra människor att må bra. Det är ofta små saker i vardagen som kan få andra människor att må bra. T ex att ge någon en komplimang eller att tacka någon för något de gjort för dig.

Efter filmen pratade vi om vad som kan få andra att må bra:

tips för att få andra att må bra:

  • Att säga tack om man får något
  • Om någon slagit sig kan man hämta hjälp
  • Säga snälla saker till andra
  • Att säga, hej, vill du leka
  • Trösta om någon blir ledsen
  • Om någon inte har något att göra bjud in till lek
  • Att leka med varandra både efter skola och fritids
  • Om någon slagit sig fråga hur det gick
  • Att inte avbryta när någon pratar
  • Att lyssna på kompisen

Innan dagen var slut övade vi på hur man kan säga snälla och fina saker till varandra.

Dagen har varit helt otrolig och eleverna har kämpat på bra.

Torsdag

I dag var alla lite spralliga. Vi skulle ha en kompisdag tillsammans med de andra förskoleklasserna och ettorna. Men först hade vi en samling.

Efter samlingen gick vi gemensamt till gympasalen där vi lekte leken ”ägg-smyg”. När vi kom dit träffade vi en TUPP som förklarade leken och som vaktade alla ”ägg”

Efter att vi lekt gick tittade vi på film. Det var ett avsnitt som handlade om påsk ur filmen Lotta på Bråkmakargatan. Samtidigt passade vi på att äta en frukt.

När filmen var slut gick vi ut och eleverna delades in i olika grupper och så gick de en tipspromenad där de fick svara på olika frågor. En fråga var t.ex. hur många vingar har 8 kycklingar tillsammans? Det gäller att samarbeta och lyssna på varandra. I vissa grupper gick det bra medan i andra grupper gick det inte lika bra. Detta är något vi behöver träna lite mer på.

Som sista aktivitet träffades vi alla i gympasalen och hade en sångstund. Åter igen var det herr Tupp som var med och höll i sången och gitarren.

Till lunch i dag var det PÅSKLUNCH, massa alternativ fanns och alla elever åt precis det de tyckte om.

När vi kom tillbaka till klassrummet hade vi en återsamling och pratade om vad vi gjort under veckan. Eleverna fick där efter göra en egen utvärdering som de skrev i KU-boken.

Som en liten avslutningsöverraskning så här sista dagen innan påsklovet fick alla en liten bakelse (en bit sockerkaka, en klick grädde och en skiva persika).  Det var verkligen supergott och ett bra avslut på veckan.

Önskar er alla ett trevligt påsklov och vi syns på utvecklingssamtalet

// Ulrica & Louise

Komihåg!

Nästa veckas ljud är P, ta gärna med saker som börjar på dessa ljud. Bilder går också jätte bra!

SKOLA24

Tänk på att anmäla frånvara till skola 24. Anmäl varje dag ert barn är frånvarande. Ett tipps är att ladda ner appen skola24, det underlättar när man gör sjukanmälan.

Tänk på att båda vårdnadshavarna behöver registrera sig. Det är nämligen så att om man kommer sent eller glömt gympa kläder så skriver jag in det och då får ni meddelade hem om det.

Dags för UTVECKLINGSSAMTAL

Har skrivit vilka tider som bokats av vem J

10/4          12.00–12.30 DO           12.45–13.15 VK            13.30–14.00 ND           14.15–14.45 AD             15.00–15.30 YH            15.45–16.15 EA

11/4           11.00–11.30 YA             12.00–12.30 CE            12.45–13.15 AB             13.30–14.00                 14.15–14.45 EF            15.00–15.30 EW           15.45–16.15 LB

12/4          12.00–12.30 AK            12.45–13.15 LC             13.30–14.00                 14.15–14.45                 TÖ             15.00–15.30 EM

Samtalen är under vecka 15 på påsklovet. Om det är så att man åker bort och inte kan någon av tiderna hör av er så får vi se om vi kan lösa det på andra tider.

Viktiga datum framöver!

Vecka 14 & 15              Utvecklingssamtalen börjar.

Vecka 15                      Påsklov fritids öppet måndag-torsdag

17/4-17                       skola och fritids stängt

19/4-17                       Vi åker till Universeum. Vi samlas i klassrummet som vanligt vid 8.00 och beräknas vara tillbaka i skolan ca 13.45. Ta med en matsäck och dricka att ha under dagen.

3/5-17                        trivselkväll (mer info kommer)

1/5-17                         skola och fritids stängt

25/5-17                      skola och fritids stängt

5/6-17                        skola stängt men fritids öppet

6/6-17                        Sveriges nationaldag (skola och fritids stängt)

7/6-17                        Banan-joggen (mer info kommer)

8/6-17                        Skolavslutning (mer information kommer längre fram)

Veckans bilder v.9

Ljudtjuven som kom på besök…

Diplomet som eleverna fick efter friluftsdagen vi hade tillsammans med ettorna.

Det fanns tid för mycket lek under friluftsdagen!

Dagens grillkök 🙂 Det fanns vegetarisk alternativ, kycklingkorv och griskorv.

MÅL!

Start på vår kompisbana i skogen. Barnens Vasalopp

En av alla goda semlor som åts upp 🙂

gäller att hitta rätt utmaning

Hundra mattan som fanns i klassrummet när eleverna kom på morgonen.

Här var uppgiften att måla 10 stycken av varje färg så att det blev 100 totalt. Det gällde att hålla räkningen.

Här fick de först måla formerna i olika färger, sedan räkna dem och göra ett stapeldiagram.

Vi fick många fina 100 monster!

Så här fina blev våra 100 glasögon! Här tränades mönster, klippa och limma

Vi hade ganska tur med vädret… det regnade inte!

Alla som ville fick en banan 🙂

En bild från när vi går hem till skolan.

Så här ser vårt stapeldiagram på första bokstaven i vårt namn ut.

Lycko är ett toppen material, där eleven kan träna olika färdigheter. Här tränas läsförståelse.

vi kom in på hur man kan veta att det är morgon eller kväll. Ulrica ritade en förklaring på tavlan.

Vi har flera olika Lycko

vår hundra-matta. Här kom eleverna på att deras FRUKT började på ljudet F

Vi målar våra 100-glasögon

Många olika mönster fick glasögonen.

Eleverna fyller i sin första bokstav och vi gör ett stapeldiagram. Spänningen är stor innan vi vet vilket bokstavsljud som vinner.

Vi äter semlor när vi firar 100 dagen ! Eleverna får välja vilken fyllning de vill ha, vanilj kräm, jordgubbssylt och grädde. MUMS

Eleverna pärlar sina ”längd” snören.

Det blir fina mönster.

Att pärla kan vara lite svårt, bra sätt att träna finmotoriken.

Några elever valde att göra färdigt saker i sin låda. Denna elev valde att göra färdigt sin såguppgift.

I såguppgiften tränas många olika moment. rita mönster, klippa och klistra.

När vi gick upp till Iskällan tittade vi efter olika vårtecken. Vi såg bland annat snödroppar 🙂

Veckobrev vecka 9

Veckobrev              Förskoleklass Måsen

V.9

Tjugofemte skolveckan är nu avklarad.

Måndag

Äntligen ny vecka med massa nya roliga och spännande utmaningar.

Eleverna smög sig in i klassrummet och tog en bok att läsa innan vi startade dagen. Det var spänning i luften och lite viskningar om vad som skall hända i veckan.

Klockan ringde in och alla satte sig i samlingsringen. Vi brukar börja dagen med att andas in och andas ut gemensamt några gånger. Detta gör att det blir ett lugn och koncentrationen höjs.

Vi sjung morgonsången och drog vem som skall vara hjälpreda. Upprop och räkning av alla elever i klassen gick som en dans. Vi räknar alltid först framlänges och sedan baklänges. Samtidigt gör vi korsövningar med händerna. Lite krångligt i början men nu går det lätt som en plätt J (korsövningar gör att båda hjärnhalvorna samarbetar och det finns forskning som visar att det kan underlätta skriv och läs inlärning).

Efter samlingen undrade någon varför det satt nya kort vid dagens schema. De kom fram till att det var klockor och att de visade vilka tider vi brukar hålla oss till i de olika aktiviteterna. På en klocka visade Ulrica timvisare och minutvisaren.

vi kom in på hur man kan veta att det är morgon eller kväll. Ulrica ritade en förklaring på tavlan.

I dag lärde vi oss om hel timme. Vi kommer koncentrera oss på hel och halv timme under en tid framöver. Detta är ett önskemål från eleverna själva. Flera har sagt att de vill lära sig klockan så därför har jag tagit fram detta material.

Efter genomgången av klockan började vi med veckans ljud. Flera hade med sig olika saker och vi pratade om vilka ljud sakerna började på. I dag var orden: fisk, igelkott, ficklampa, ficka, idé, flygplan, frigolit, fis.

Vi pratade om hur ljuden kan låta och ”smakade” på olika ord för att hitta rätt ljud.

Lycko ett bra material som eleven kan använda och rätta sig själv. Här tränas läsförståelse.

gäller att hitta rätt utmaning

I dag hade jag med lite mer utmanade material för de som behövde lite mer. Spännande att se hur de vill lära nytt.

När vi åt frukt tittade vi på veckans avsnitt av bokstavslandet. Ett härligt program som genom lek lär hur ljuden ser ut och låter.

Efter lunchen hade vi olika tillsammans övningar. Vi lekte blinkleken, mäster och lärde oss en ny lek som heter älg leken. Där man är hel älg och del älg. Fråga gärna hemma så kan ert barn förklara reglerna.

Så var dagen slut och jag berömde dem för vilken otroligt bra dag det blivit.

Tisdag

I dag var ingen vanlig dag, för i dag är dagen som vi gått i förskoleklass i 100 dagar!

Hundra mattan som fanns i klassrummet när eleverna kom på morgonen.

När eleverna kom in genomdörren möttes de av att det låg en stor matta med tal på 1-100 på. Eleverna började genast räkna och gå ”talen”. Man kunde hoppa från ruta till ruta, hoppa över och gå varannan och det fanns några som valde att gå tiotalen. När det var dags att sätta sig i samlingen var många redan uppvärmda och fulla av energi i kroppen.

Vi hade samling som vanligt och pratade om vad som skulle ske under dagen. Några hade med sig en sak på veckans ljud, de fick berätta vad de hade med sig och vilket ljud saken började på. I dag var det: fotboll, fladdermus, fingrar och ingenting!

När det gällde ordet ingenting ville eleven att jag skulle gissa… Han sträckte fram sin knutna hand och ber mej gissa vad han har i handen. Jag gissade på många ord men lyckades inte gissa rätt. Då visar eleven upp sin hand och säger ”ingenting” 🙂

Fylla i 100 cirklar. 10 stycken/färg. lite knepig uppgift då det gäller att hålla räkningen …

100 Monstret var en rolig uppgift och monstren blev väldigt olika!

I denna uppgift tränades att göra mönster. hålla sig innanför linjen och att räkna hur många av varje form det fanns. här pratade vi om att det blev ett stapeldiagram.

Så här fina blev våra 100 glasögon! Vi tränade att göra mönster, att klippa och sist men inte minst limma!

Efter samlingen presenterade jag de olika uppgifterna man kunde göra under dagen. De olika alternativen var: hundra-glasögon, rita ett hundra monster, rita hundra prickar, ett arbetsblad med former och talet 100. Eleverna fick sedan välja vad de ville börja med.

Underbart att se hur de väljer och sätter sig att arbeta.

Efter lunchen gjorde vi ett stapeldiagram på hur många bokstäver våra namn har tillsammans och vilken bokstav som flest har i sitt namn. Det var spännande att se hur det växte fram och vilken bokstav som vann.

Så här ser vårt stapeldiagram på första bokstaven i vårt namn ut.

Som avslutning fikade vi på våra semlor som bakats under dagen! MUMS

En av alla goda semlor som åts upp 🙂

Onsdag

I dag fanns det en löpsedel på dörren in till klassrummet. Det stod att en ljudtjuv varit i farten och tagit ett ljud! Eleverna undrade vad som hänt och jag fick berätta att det var så fruktansvärt och helt otroligt… Men att vi först fick ha en kort samling.

Samlingen gick ovanligt fort. Vi repeterade även lite om klockan och vad visarna kallades (timvisare och minutvisare). Vi pratade om hur det ser ut när klockan är ”hel” tex. tre, fem, mm. Jag hade med en klocka och eleverna fick gissa vad den var när jag ställde den på olika timmar.

Ljudtjuven som kom på besök…

När samlingen var slut blev det dags att berätta vidare om ljudtjuven som slagit till. Jag berättade att flera bokstavsljud försvunnit och det vore bra om de kunde hjälpa mej. Jag visade fram olika ord tex. _ röken, _ otboll, _is, _isk,  _ rigolit, mm.

Dagens schema såg lite annorlunda ut än vad planen var från början och vi började inte på tema månen utan eleverna fick själva välja mellan olika uppgifter.

  • Göra klart sådant som fanns i lådan
  • Börja på sitt längdsnöre
  • Boktips
  • Lycko

Alla hittade något de ville arbeta med och arbetsron var helt fantastisk.

När de åt frukten passade vi på att göra veckans ljudsaga. Jag har skrivit om det innan men måste åter berätta att de är så duktiga på att hitta på vad som skall hända i sagan och ha med den röda tråden. Det blir riktigt bra sagor!

Efter rasten var det lunch och efter lunchen gick vi till biblioteket. De som lämnat tillbaka böcker fick låna nya med hem. Man fick även låna in till klassrummet vilket några gjorde.

Innan vi avslutade dagen berättade jag kort om vasaloppet och varför det finns. Vi läste en saga om Gustav Vasa, där vi fick lära oss lite om vem han var och varför det heter Vasaloppet.

Även denna dag tog slut och vi fick sjunga hej då sången.

Torsdag

Alla var lite pirriga i dag eftersom det var friluftsdag. Men vi började med en kort samling innan vi gick iväg.

Vi gick klassvis upp till den lilla fotbollsplanen vid Iskällan. Där delade vi upp alla elever i olika grupper blandat med förskoleklasser och ettor. I varje grupp fanns också en pedagog.

Start på vår kompisbana i skogen. Barnens Vasalopp

Varje grupp fick sedan gå gemensamt upp till samlingsplatsen vid vattentornet.  På vägen fick de tillsammans lösa olika uppgifter. Tex. Hur många år är ni tillsammans i gruppen? Hur många syskon har ni i gruppen? Hitta någon sak på bokstäverna R, S, K, G. Det blev en trevlig promenad med mycket klurande och problemlösningar.

MÅL!

När vi kom upp till samlingsplatsen fick eleverna lite blåbärssoppa. Vi serverade även korv och bröd, frukt + en festis.  När alla var mätta och belåtna så var det dags för LEK.

Diplomet som alle elever som var med fick.

Lek och mera lek, en underbar förmiddagdag i skogen

Vi grillade korv till lunch!

Det blev en fantastisk dag i skogen och när vi kom tillbaka till klassrummet fick eleverna utvärdera dagen, här är lite vad de tyckte.

Det som var bra var:

  • Kul att leka
  • Roligt att leka jage
  • Kul att leka med andra
  • Kul att leka med pinnar
  • Kul att leka så mycket och att vi var ute så länge
  • Bra att vi fick ta med fika
  • Bra att äta korv
  • Roligt att leka ute och att ha friluftsdag

Det som var mindre bra var:

  • Tråkigt att man ramlade
  • Blev trött i benen
  • Jobbigt att gå
  • Tråkigt med alla frågor

Vi avslutade dagen med att prata om nästa vecka och hur planeringen ser ut.

Nästa veckas ljud är R och Y. Vi jobbar med ljuden på onsdag eftersom måndag och tisdag är studiedag!

När KU-boken delades ut fick alla elever även ett diplom för att de deltagit i dagens aktivitet!

Komihåg!

Nästa veckas ljud är R och Y, ta gärna med saker som börjar på dessa ljud. Bilder går också jätte bra!

Viktiga datum framöver!

6/3-17                        fritids och skola stängt

7/3-17                        skolan stängd men fritids öppet.

21/3-17                       Rocka sockorna med oss den 21/3!
Har du några olika strumpor hemma? Vad bra! Ta en rutig och en skär eller en med frukt och en med bär – och rocka sockorna på Internationella Downs syndromdagen. Då hyllar du olikheter och slår ett slag för alla människors lika värde och rättigheter. Läs mer på rockasockorna.se

Vecka 15                      Påsklov fritids öppet måndag-torsdag

17/4-17                       skola och fritids stängt

1/5-17                         skola och fritids stängt

25/5-17                      skola och fritids stängt

5/6-17                        skola stängt men fritids öppet

6/6-17                        Sveriges nationaldag (skola och fritids stängt)

8/6-17                        Skolavslutning (mer information kommer längre fram)

 

Trevlig helg och tack för denna vecka J

// Ulrica & Louise

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

veckobrev vecka 8

Veckobrev              Förskoleklass Måsen

V.8

Tjugofjärde skolveckan är nu avklarad.

Måndag

Välkomna tillbaka! Hoppas ni haft ett bra sportlov. Måste börja med att berömma eleverna för hur otroligt duktiga de var under måndagens arbete.

Det är vanligt att måndagar efter ett lov brukar vara lite koaktiga och jag var förberedd på att ändra om i planerna om behovet fanns. Men oj, oj vad duktiga de var.

Det började med att de smög in i klassrummet valde en bok och satte sig i soffan för att läsa. När jag ringde i klockan kom de och satte sig i samlingsringen. Vi sjung morgonsången och efter det fanns det flera händer i luften som hade saker att berätta.

Eleverna berättade om vad de gjort på lovet. Några hade åkt skidor medan andra hade tagit det lugnt hemma. Alla lyssnade på varandra och väntade på sin tur. En helt fantastisk start på dagen. Efter vår pratstund började vi med de vanliga rutinerna och valde dagens hjälpreda som fick hålla i samlingen.

När alla morgon bestyren var klara fortsatte vi på dagens två bokstavs ljud N och U. Några hade med sig saker på ljuden (ninja, nalle, uggla). Vi pratade och ”smakade” på orden och ljuden.

Sedan tittade vi på veckans avsnitt av bokstavslandet. Ett härligt program som genom lek lär hur ljuden ser ut och låter.

Efter detta fick eleverna börja arbeta självständigt. De satte sig vid de olika borden och arbetade. Några fick även träna på att knyta skor 🙂

vi övar på att knyta skor

Innan rasten hade vi fruktstund och pratade om hur viktigt det är att man inte tar för mycket mat och slänger, utan att man först smakar om man tycker om maten och i så fall tar mer. Någon elev berättade att hans mamma sa att ögonen är hungrigare än magen.

Under denna vecka kommer vi väga all mat vi i förskoleklass Måsen slänger. Vi år se hur mycket det kan bli.

Efter rasten var det lunch och första dagens resultat av slängd mat var 110g otroligt bra. Många av eleverna tog lite första gången och hämtade sedan mer om de ville. Fantastiskt bra om vi kan få ner matsvinnet och bli bättre på att ta lagom med mat.

När vi kom tillbaka till klassrummet spelade de olika spel. 

vi spelar många olika spel

Så var dagen slut och jag berömde dem för vilken otroligt bra dag det blivit.

Tisdag

I samlingen i dag pratade vi vidare om matsvinnet och hur vi tillsammans kan bli bättre. Målet i dag var att bli slänga mindre än i går.

I läslyktan fortsatte vi med böckerna. Gruffalo och Bror till salu.

Efter läslyktan fick de arbeta med veckans ljud eller en klipp och bild uppgift ”sågen”, fram till rasten.

bild och klipp-uppgift ”sågen”

Efter lunchen fick eleverna välja att göra klart saker som fanns i lådan eller spela spel / bygga med lego. Härligt att se hur bra alla arbetar med sitt.

Onsdag

I dag började dagen lite annorlunda för vi hade en Snorlax kramdjur på besök. En elev i klassen hade med den och berättade att han hade beställt den ända ifrån KINA! Vi fick alla känna och krama på Snorlaxen och ställa frågor om den till eleven. Så spännande att få höra berättelsen hur det hade gått till när han beställde och hur länge han hade fått vänta innan den kom. Snorlaxen fick efter presentationen sitta på hyllan och se på oss när vi fortsatte dagen.

När vi haft samling och pratat lite om veckans ljud var det äntligen dags för TEMA matsvinn.

Vi känner och jämför hur mycket olika saker kan väga.

Under en filt hade jag lagt fram olika tyngder. Eleverna fick fundera på vad det var och vad man kunde ha dem till. De kom snabbt fram till att man kunde känna på dem och att de var olika tunga. Vikterna som fanns med var 1kg, 100g, 20g, 10g, 5g, 2g, 1g.

När alla känt på tyngderna fick de hämta små saker och känna efter hur mycket de trodde att det vägde. När de gissat tog vi fram vågen och vägde. Så otroligt spännande att se när de jämförde och fick se om de uppskattade rätt vikt.

Vi pratade mycket om hur mycket mat vi slängt hittills och hur mycket det var i de tyngder som vi hade.

Under fruktstunden såg vi på två korta filmer om varför man måste äta och hur viktigt det är att man äter ur alla delar på kostcirkeln.

Efter allt vägande och prat om mat gick vi i samlad trupp till vår matsal och hälsade på ”bambatanterna”.

Lina visar skafferiet.

De hade förberett och stod redo med tossor som vi fick sätta på fötterna, mössor som vi satte på huvudet och sist men inte minst även rockar av plast.

När allt var på berättade de lite olika regler som var viktigt när man gick in i ett kök. Främst var det att de inte fick pilla på något eftersom det finns många farliga saker i köket och så måste de lyssna på vad de sa.

Våra bambatanter Gunilla och Linda berättar om hur det fungerar i köket.

Efter detta fick de gå in i köket och se hur det ser ut. Först kom vi till den stora diskmaskinen sedan fick de se maskinen som river morötter och andra grönsaker till vårt goda salladsbord.

Vid spisen, oj oj vilken spis där kokades det makaroner till dagens lunch. De fick titta in i kylen, skafferiet och alla andra små utrymmen som finns där bak i köket.

Detta var ett mycket uppskattat studiebesök och flera av eleverna tyckte det var jättespännande.

När vi kom tillbaka till klassrummet lekte vi blinkleken och en ny lek som heter ”mäster”. Det är roligt att introducera nya lekar och de lär så fort. Mäster är en svår lek men med lite övning tror jag detta kan bli en ny favorit lek.

Så var det äntligen dags för lunchen och målet i dag var att vi skulle se om vi kunde slänga ännu mindre än i går.

I dag skrapade klassen gemensamt ihop 5g matsvinn!

Efter lunchen gick vi till biblioteket. De som återlämnade böcker fick låna nya och så lånade vi några till klassrummet.

Att skriva med kaplastavar kan vara knepigt.

Vi avslutade dagen med lite spel och lek. Några började bygga och skriva sina namn med kaplastavar.

Torsdag

Vi började morgonen med samling. Efter samlingen var det dags för veckans ljudsaga.

De ord vi utgick från i dag var: nos, näsa, nyckel, napp, natt, ninja, nyckelpiga, uv, uggla, utomjording, u-båt, uno, utter.

veckans ord till ljud-sagan

Det blev en härlig saga med mycket fantasi.

Innan gympan åt de som hade med sig sin frukt.

Denna vecka hade vi i måsen egen gymnastik. Vi har nu utökat tiden och har nästan en timma!

I dag var det först en kompisbana med en massa klurigheter. Först fick de springa banan själva och sedan fick man springa med en kompis. Mycket spring och glada skratt ljöd i gympasalen i dag.

En del av kompisbanan som vi hade i dag på gymnastiken.

När vi plockat undan hade vi lite tid kvar och gjorde då en samarbetsövning. De var fyra i varje lag. Alla lag hade två mattor. Dessa skulle man på något sätt flytta med sig över salen utan att nudda marken. En svår övning, det gäller att man samarbetar och pratar med varandra.

Vi hann även med en boll övning, som också hade temat samarbete.

Efter lunchen pratade vi om hur mycket mat vi slängt i klassen under veckan. I dag blev det 100g.

Vi slog ihop alla dagars resultat och den totala summan blev 385g. Denna vikt lade vi också upp i en skål så att alla kunde känna hur mycket det var i vikt.

I dag började vi med att eleverna själva skall få utvärdera hur deras arbete varit under veckan. Nu i början kommer vi använda oss av glada/sådär/ledsna munnar. När de gjort sin utvärdering kommer jag eller Louise fråga om hur det varit och skriva något kort till var och en. Vi gör detta i mån av tid, så det är inte säkert att det blir någon kommentar varje vecka.

Vi avslutade dagen med att prata om att nästa vecka och hur planeringen ser ut.

Nästa veckas ljud är F och I. Vi jobbar med ljuden på måndag!

 

Komihåg!

Nästa veckas ljud är F och I, ta gärna med saker som börjar på dessa ljud. Bilder går också jätte bra!

Viktiga datum framöver!

28/2-17                      100 dagar i förskoleklass (se i KU-boken)

2/3-17                        barnens vasalopp (se i KU-boken)

6/3-17                        fritids och skola stängt

7/3-17                        skolan stängd men fritids öppet.

Vecka 15                      Påsklov fritids öppet måndag-torsdag

17/4-17                       skola och fritids stängt

1/5-17                         skola och fritids stängt

25/5-17                      skola och fritids stängt

5/6-17                        skola stängt men fritids öppet

6/6-17                        Sveriges nationaldag (skola och fritids stängt)

8/6-17                        Skolavslutning (mer information kommer längre fram)

 

Tack för denna vecka J

// Ulrica & Louise

Ljudsaga mad A & M

Ljudsaga med A & M

 

ankan som börjar på A

Det var en ensam, ensam anka som simmade i en sjö. Plötsligt hittade den några makaroner som låg och flöt.

Då kom en ambulans förbi och gubben som körde tyckte

ambulansen som kom körande

synd om den ensamma ankan och tog hand om den.

Mario kom förbi i sin bil. Han kastade ut en morot till ankan så att den fick lite mer att äta.

En båt seglade på sjön och bestämde sig för att stanna till och kastade i sitt ankare.

ankaret som kastades i

Kaptenen kom ut på däck och såg ankan som hade moroten i sin mun.

munnen

Kaptenen som var lite ond och ville ha moroten själv, han gick fram till ankan och tog moroten!

Kaptenen kastade loss ankaret och skulle segla iväg. Men ankan var super snabb och simmade efter och klättrade upp på båten och sa

– Det är bäst att du passar dej, moroten fick jag av Mario!

Mario den super snabba

Kaptenen började skratta, han var full av ondska.

Då kom Mario i sin super bil som kunde åka på vatten. Han gick fram till kaptenen och tog tillbaka moroten och gav den till ankan.

Mario tog med ankan och åkte hem.

Alla var vänner och levde lyckliga i alla sina dagar.

Snipp snapp slut.

Skriven av Förskoleklass Måsen 2017-02-02

Veckobrev V.5

Veckobrev              Förskoleklass Måsen

V.5

Tjugoandra skolveckan är nu avklarad.

Måndag

Måndag morgon och vi samlades i kapprummet för upprop. I dag var många sjuka, det som går är feber och magsjuka.

Vi gick gemensamt och lämnade våra väskor med skridskor till föräldern som ställde upp och var med under förmiddagen. Medan väskorna åkte bil ner till Oasen gick vi sjungande ner till Oasen.

Sången som just nu är populär är en ny veckodags-sång som vi lärde oss i förra veckan. Här är en länk som ni kan se sången. https://www.youtube.com/watch?v=jMDkzrQD-_g

När vi kom ner till Oasen var de ”stora” killarna och åkte på isen. Våra elever var imponerade av hur duktiga de var att åka.

När vi snörat på alla skridskor var det dags att ta sig ut på isen. Vilken otrolig utveckling det blivit på eleverna! Flera var så nöjda för att de verkligen kunde åka nu. Tiden gick otroligt fort och det var flera som inte hann äta sin fika innan det var dags att gå mot skolan igen.

När vi kom till skolan var det dags att äta lunch.

Efter lunchen pratade vi om veckans ljud A och M.

Vi tittade på ett avsnitt från livet i bokstavslandet och sedan började vi leta ord som började på veckans ljud. Att hitta ord gick lätt och alla hittade något ord på veckans ljud.

Innan dagen var slut avslutade vi med den roliga veckodags-sången.

Tisdag

Ovanligt lugnt på morgonen, det märks att många är borta. Samlingen gick som vanligt bra.

Veckan ljud är M. Här är det en mun

Några hade med sig saker som började på veckans ljud. Vi pratade lite om ljuden och ord. Orden blir allt fler och det märks att ni pratar hemma och veckans ljud och hur orden låter.

I läslyktan bytte vi böcker mellan de två grupperna.

Här tränas att göra runda ringar

vi använder även vår tavla att träna på. här tränas att göra ”kanelbulle”

Efter läslyktan fortsatte vi med att arbeta med saker man behöver träna på. Några jobbade vidare med veckans ljud medan andra fick träna på hur man formar olika figurer på papper. Detta kallar jag ”skrivlek” och är hämtat från ett material som heter ”skriv dans”. Syftet är att träna öga hand rörelser så att finmotoriken blir bättre. De olika formerna/mönstren är ett led i att senare ha lättare för att skriva/forma bokstäver.

Innan lunch pratade vi åter om matsvinnet och hur viktigt det är att man inte slänger mat. Eleverna var så kloka och kom på många saker som kunde vara bra att komma ihåg.

  • Om man är osäker på om man tycker om maten skall man smaka först och sedan hämta mer om man tyckte om det.
  • Ta lagom med mat, man kan alltid hämta mer om man vill.

Efter lunchen gjorde vi en födelsedags teckning till en elev.

Som vanligt avslutade vi med att lyssna på ”Det blå hotellet”

Under dagen har vår vaktmästare kommit in och berättat att det ibland förstörs saker på skolan. Detta kallas skadegörelse. Vi pratade om hur viktigt det är att man inte förstör saker och om man ser någon göra det skall man gå till en pedagog. Vi pratade också om att om det förstörs saker så måste man laga det och det kostar pengar som vi skulle kunna handla saker till skolan och fritids.

Onsdag

Samling i vanlig ordning och så pratade vi om dagens schema och vad som skall hända.

Dagens tema var tänder och i dag hade vi ett muntligt ”prov”

Tillsammans repeterade vi allt vi lärt oss. Det blev en hel del 🙂

Allt vi kommer ihåg om tänder i vårt muntliga prov

Det här vet vi om tänder:

  • Man har 20 stycken mjölktänder.
  • När man tappar sina mjölktänder kan man ge tanden till tand fen.
  • Man får 32 stycken vuxentänder.
  • Man skall borsta tänderna två gånger om dagen (morgon och kväll).
  • Man skall ta ca två centimeter tandkräm när man borstar tänderna.
  • Man skall borsta tänderna i ca två minuter.
  • Man kan känna efter med tungan om tänderna är rena, det skall kännas lent.
  • Om man inte borstar sina tänder noga får man karies = hål
  • Man skall inte äta så mycket godis, så att man inte får hål i tänderna.
  • Man skall bara äta godis på helgen.
  • Om man tappar sina vuxentänder kommer de inte tillbaka.
  • I en stor ketchupflaska är det 76 sockerbitar.

Under fruktstunden tittade vi på två kortfilmer om varför måndag heter måndag och tisdag heter tisdag. Nästa vecka fortsätter vi med de andra dagarna.

Efter lunchen gick vi till biblioteket. De som återlämnade böcker fick låna nya och så lånade vi några till klassrummet.

När vi lånat färdigt spelade vi olika spel. Några valde att träna vidare på saker man vill lära sig. T.ex. knytaskor.

här tränas att knyta skor. en svår uppgift men med lite träning så går det riktigt bra.

Som avslutning lyssnade vi på ”Det blå hotellet”

Torsdag

Vi började morgonen med samling. Efter samlingen gjorde vi en ”kullerbytta” i schemat och började med veckans ljud-saga.

De ord vi utgick från i dag var: anka, ankare, ambulans, morot, Mario, mun, makaroner. Även denna gång blev det en rolig saga. Eleverna är nu mer med och förstår att det är bra om det finns en ”rödtråd” i berättelsen.

Innan gympan åt de som hade med sig sin frukt. Precis som förra veckan hade vi gympa med Gimle eleverna.

På gympan delade vi gruppen så att flickorna var en grupp medan pojkarna blev en annan grupp. Vi repeterade våra namn och lekte sedan leken ”jägarboll”

Efter detta fick flickorna lära sig ”dopp boll” och killarna ”innebandy”. Nästa vecka byter vi aktivitet så att alla får pröva allt.

Efter lunchen lekte vi olika ”tillsammans lekar”. Blink-leken och kanelbullen och namn i ringlek. Lekarna uppskattades och vi hade många goa skratt. Att blinka till en kompis var inte helt lätt. Det gäller att hålla koncentrationen och vara uppmärksam.

Innan det var slut för dagen lyssnade vi på sista avsnittet av ”Det blå hotellet”. Eleverna tyckte slutet var bra men önskade ändå en fortsättning. Det bästa är att det finns en del 2! Den börjar vi lyssna på under nästa vecka J

Vi avslutade dagen med att prata om nästa vecka då vi åker skridskor på måndag och Jag (Ulrica) är ledig. Louise och Matilda har klassen.

Nästa veckas ljud är S och Å. Vi jobbar med ljuden på tisdag!

Komihåg!

Nästa veckas ljud är S och Å, ta gärna med saker som börjar på dessa ljud. Bilder går också jätte bra!

Viktiga datum framöver!

6/2-17                        Vi åker skridskor på Oasen. Vi samlas färdigklädda i kapprummet kl. 08.00. tag med skridskor, hjälm och kraftiga vantar. Man får ta med klubba och puck/boll om man vill. Frukt eller smörgås och något att dricka kan vara gott att ta med. Finns det någon förälder som kan köra eller hjälpa till med att knyta skridskor. Meddela Ulrica.

Vecka 7                       13/2-17/2-17 Sportlov

2/3-17                        barnens vasalopp (mer information kommer längre fram)

6/3-17                        fritids och skola stängt

7/3-17                        skolan stängd men fritids öppet.

Vecka 15                      Påsklov fritids öppet måndag-torsdag

17/4-17                       skola och fritids stängt

1/5-17                         skola och fritids stängt

25/5-17                      skola och fritids stängt

5/6-17                        skola stängt men fritids öppet

6/6-17                        Sveriges nationaldag (skola och fritids stängt)

8/6-17                        Skolavslutning (mer information kommer längre fram)

 

Tack för denna vecka 🙂

// Ulrica

Veckans ljudsaga på B & O

Veckans ljudsaga på B & O

En gång för längesedan så kom en bock gående ner för vägen. I munnen hade han en stor broccoli som han tuggade på.

Plötsligt dök ett lejon upp och åt upp bocken.

Lejonet fick ont i magen för han hade även ätit upp bockens horn.

Lejonet var på rymmen från sin bur på zoo. Han hade skrivit brev till sin ägare med en orangepenna som han hade hittat.

Han visste att ägaren som hette Olle bodde i en by i närheten.

Olle satt på en bänk vid sitt hus och blåste bubblor.

Då kom en brevbärare förbi med sin bil och lämnade brevet från Lejonet.

Olle öppnade brevet och läste att lejonet kände sig ensam för han hade inga vänner eller leksaker.

Olle satte sig i sin stora bil som drevs ab batteri och tog med en boll och en bok. Han körde supersnabbt i sin fina blå bil till Lejonet.

Lejonet hoppade in i bilen och Olle gav honom boken och bollen.

Då blev lejonet glad och ville tillbaka till sin bur.

När Lejonet var i sin bur lekte han med bollen och läste i boken och blev glad igen.

Snipp snapp slut så var sagan slut.

Skriven av förskoleklass måsen 2017-01-26