Veckobrev vecka 18

Veckobrev 18         Förskoleklass Måsen

Trettiotredje skolveckan är nu avklarad

Jag vill börja med att tacka för trivselkvällen. Så roligt att ni kom och var med på våra lekar!

Måndag

Lovdag, 1 maj

Tisdag

Ny dag och ny start på veckan fast det är tisdag. Oj vilket underbart väder vi haft i dag. Hoppas nu att det fortsätter att vara sol och värme så att sommaren kan komma.

Vi startade dagen med att prata lite om vad man gjort under ledigheten. Några berättade att de varit och tittat på valborgseld och några berättade att de lurade någon på 1 maj (maj, maj, måne jag ska lura dej till skåne).

När vi haft samlingen började vi prata om dagens ljud Dd och Jj. Vi pratade och lyssnade på hur ljuden låter och hur de ”smakade”.

Det var många ord som kom fram i i dag på dagens ljud.

Danmark, danska, Danny, dö, dagmamma, dansa, disco, dagen, dåre, dag, Dan, djur, det, du, dricka, dricker, Jocke, Jonna, jacka, jojo, jord, jordgubbe, jag, Januari, Juni, Juli, Jigglypuff.

Efter att hittat massa ord började vi arbeta på dagens uppgift.

Under fruktstunden såg vi på veckans avsnitt av Livet i bokstavslandet.

Efter lunchen läste vi ett avsnitt ur ljudsagan. I dag lärde vi oss ”gapmunnen” (a)

Innan det var dags att avsluta för dagen gick vi in till Strandskatan och tränade på lite sånger som vi skall sjunga för er föräldrar i morgon.

Onsdag

Vi började dagen med en samling där vi tog upp de saker som vi brukade. Efter samlingen pratade vi om vad kostcirkeln är och varför den är bra att kunna och veta lite om. Vi pratade om de olika delarna, som vi kallade tårtbitar och vad de innehöll.

  • grönsaker (kan vara; sallad, tomat, gurka, paprika, broccoli, spenat, mm)
  • frukt & bär (kan vara; äpple, päron, banan, apelsin, vindruvor, kiwi, jordgubbar, blåbär, hallon, krusbär, mm)
  • rotfrukter (kan vara; potatis, morot, palsternacka, kålrot, mm)
  • mjölk & ost (kan vara; mjölk, fil, yoghurt, grädde, gräddfil, ost, mm)
  • kött/fågel/fisk och ägg (kan vara; skinka, köttfärs, kyckling, kalkon, fisk, ägg, mm)
  • spannmålsprodukter (kan vara; mjöl, gryn, flingor, majs, bröd, pasta, ris, mm)
  • fett (kan vara; smör, olja, mm)

När vi pratat om innehållet i de olika tårtbitarna såg vi en kort film om hur viktigt det är att man äter ur alla ”tårtbitar” under dagen. När vi sett filmen fick alla en tom kostcirkel där de fick fylla i allt det de ätit under en dag. De fick använda den mat läxan de haft över helgen som hjälp.

Det blev fina arbeten och något som kom fram var att det inte alltid var så lätt att få med något ur varje ”tårtbit” varje dag. 

Allt eftersom de var klara fick de börja med en bild uppgift om vår blommor. Otroligt så fina små vårbuketter de gjorde.

När vi kom tillbaka efter lunchen läste vi ett kapitel ur ljudsagan. I dag pratade vi om ljudet ”tungrullare” (Rr).

Innan avslut gick vi till Strandskatan och övade lite sånger inför kvällens trivselträff.

 

Torsdag

När vi startade upp dagen pratade vi en hel del om gårdagens trivselträff. Alla var överens om att det var otroligt roligt när vi lekte tillsammans. Eleverna pratade även om fikat och att det hade varit SÅÅÅÅÅÅÅ gott.

Vi hade samling som vanligt och nu är det eleverna som sköter om det mesta. Jag finns bredvid som stöd om det behövs.

Efter samlingen satte vi igång med veckans ljudsaga. Som vanligt blev det en bra saga med mycket fantasi och många roliga ord.

När vi var klara med sagan var det dags att äta frukt för att sedan gå till gympan.

Vi hade gympa tillsammans med Strandskatan. Gruppen delades i två delar. Ena gruppen lekte lite lekar och andra gruppen lärde sig en dans. Efter halva tiden bytte grupperna plats.

Sista passet hade vi till att göra klart olika saker som de hade i sin låda.

Innan avslut gick vi igenom nästa veckas schema.

Tack för denna vecka! 

// Ulrica & Louise

 

 

 

Komihåg!

Nästa veckas ljud är X + Ö, ta gärna med saker som börjar på dessa ljud på tisdag. Bilder går också jätte bra!

Viktiga datum framöver!

9/5-17                        Vår-marknad på skolan

25/5-17                      skola och fritids stängt

5/6-17                        skola stängt men fritids öppet

6/6-17                        Sveriges nationaldag (skola och fritids stängt)

7/6-17                        Banan-joggen (mer info kommer)

8/6-17                        Skolavslutning (mer information kommer längre fram)

 

Veckobrev vecka 17

Veckobrev 17         Förskoleklass Måsen

Trettioandra skolveckan är nu avklarad

Måndag

Dagen började med regn och ännu mera regn. Vi höll oss i klassrummet och valde att enbart titta ut 🙂

Tänk på att det behövs regnkläder och stövlar i skolan så att de kan ta på när vi går ut. Det var flera som saknade i dag.

Vi började dagen med att prata om löss. I dag skickas med en lapp hem till alla elever i vår klass om att vi har fall av löss i  gruppen och att ALLA behöver luskamma sig. Vi pratade om hur det sprids och vad man behöver tänka på.

Efter samlingen började vi läsa en saga som handlar om hur skriftspråket kom till. I sagan följer vi barnen Sven och Kalla. I dag lärde vi oss om tandväsaren, rundmun och tunghöjaren. Materialet heter FONOMIX och är ett material som riktar in sig på att de skall hitta ljuden och hur de formas i munnen.   

Efter sagan gick vi in på veckans ljud och vilka ord vi kunde komma på. I dag var det ord på C och Z. Orden vi kom på var; cirkus, citron, clown, cirkel, cykelnyckel, cirkustält, cool, zombie, zebra, zoo

Efter genomgången fick alla arbeta vidare med de olika ljuden.

Till fruktstunden tittade vi på veckans avsnitt på livet i bokstavslandet.

Efter frukten fick eleverna välja lite själva. Många valde olika spel. Detta fortsatte vi med efter lunchen.

Tisdag

När eleverna kom in i klassrummet möttes de av lugn musik. De valde en bok och satte sig tysta i soffan för att läsa. Några började arbeta med sådant de inte var färdiga med.

När vi haft samling var det åter dags för läslyktan. I dag läste vi boken Billy och bollen av: Birgitta Stenberg & Mati Lepp Efter boken lekte vi charader.

Innan rasten hann vi med att arbeta med sådant som ligger i lådan och inte blivit klart.

Efter lunch läste vi fortsättning på sagan vi började på i går. I dag fortsatte vi med ”tunghöjaren” och ”rundmunnen”. Det är spännande att se hur ljuden bygger ord.

Innan det var dags att avsluta dagen lekte vi lekarna mäster och älg-leken. Det blev många skratt under lekens gång.

Onsdag

Eleverna tassade in och valde en bok att läsa tills vi skulle ha samlingen. Några valde att börja göra boktips.

När vi haft samlingen började vi prata om kroppen och vad alla kroppsdelar heter. Vi gick igenom uppifrån huvudet ner till tårna. Huvud, hals, nacke, mage, rygg, arm, armbåge, hand, fingrar, ben, lår, knä, vad, fot, tår, häl. Efter att vi pratat om alla kroppsdelarna fick de skriva dem på ett papper där en kropp var ritad. Uppgiften var lite klurig och tog lite tid.

Vi har under dagen också sett filmer om vårt tema ”må bra”. En film handlade om hygien och hur man tvättar sig (kroppen och håret). Den andra filmen handlade om kondition och varför man måste röra på sig.

Efter lunchen gick de som skulle lämna tillbaka böcker till biblioteket. Det fanns även möjlighet för de som ville att låna nya böcker.

Torsdag

Vi samlades i hallen och gjorde ett kort upprop. Eleverna fick lägga sin frukt i fickan och så gick vi gemensamt ner till Mimers hus för att titta på teater.

Vi gick i ett hyfsat tempo och var framme en stund innan det skulle börja. Då passade vi på att äta den frukt de hade med sig.

Vi satt gemensamt inne på teatern och såg när de duktiga tjejerna från kulturskolan spelade upp teatern Mimmi och kexfabriken. Det fanns med både sång, musik och dans. Det var lite spännande och nästan lite läskigt emellanåt. Föreställningen var otroligt bra och eleverna i klassen var mycket imponerade av hur duktiga skådespelarna var.

Vägen hem kändes något längre men det gick förvånansvärt bra.

Väl i skolan igen hade vi samling och efter de vanliga rutinerna började vi på veckans ljud-saga. Många av eleverna tyckte att detta nog var den bästa utav alla vi gjort!

Efter lunchen pratade vi om vad vi gjort under veckan och vad vi lärt oss. Tänk vad mycket man hinner med under en vanlig vecka, här är några av sakerna eleverna tyckt har varit roligt.

  • Det var kul när vi gick till lilla Liseberg.
  • Hela veckan har varit rolig och full av olika saker tex. vi gick till lilla Liseberg, vi har haft läslyktan, vi har lärt oss nya bokstäver och vi har varit på teater.
  • Teatern och läslyktan var rolig.
  • Att promenera till Mimers hus.
  • De sjung fint på teatern och det var bra.
  • När vi var på lilla Liseberg var förskolan där, det var kul.
  • Det var kul att vi fick en påse kakor på teatern.
  • Det var kul att gå med kompisarna till lilla Liseberg.

När utvärderingen var färdig lekte vi lite olika tillsammans lekar.

Som avslutning på veckan gick vi igenom vad som skall hända nästa vecka och alla fick en kaka som vi hade med oss från teatern. Ett mycket bra avslut på en bra vecka.

Med sig hem över helgen har alla med sig en miniläxa. De skall välja en dag under ledigheten och under den dagen notera allt de äter. Det går bra att rita eller att skriva uppgifterna. Vi har pratat om detta i skolan så alla vet vad de skall göra.

Tack för denna vecka

// Ulrica & Louise

Komihåg!

Nästa veckas ljud är D + J, ta gärna med saker som börjar på dessa ljud på tisdag. Bilder går också jätte bra!

Mini-läxan lämnas in på tisdag 2/5-17

Onsdag 3/5 har vi trivselkväll, kl. 17.30–19.00 (lapp finns i KU-boken).

Viktiga datum framöver!

1/5-17                         skola och fritids stängt

3/5-17                        trivselkväll (lapp finns i KU-boken)

25/5-17                      skola och fritids stängt

5/6-17                        skola stängt men fritids öppet

6/6-17                        Sveriges nationaldag (skola och fritids stängt)

7/6-17                        Banan-joggen (mer info kommer)

8/6-17                        Skolavslutning (mer information kommer längre fram)

Veckobrev vecka 16

Veckobrev 16         Förskoleklass Måsen

Trettioförsta skolveckan är nu avklarad

Måndag

Annandag påsk – Lov

Tisdag

Ny dag efter lång ledighet. Det var härligt att träffa alla igen och i dag var alla här!

Vi började dagen lite annorlunda. Vi började med en övning där man får gå runt och hitta kompisar som gjort saker. T.ex. rastat en hund, ätit pizza, mm. Hittar man en kompis som gjort saken får man skriva kompisens namn på lappen. Man får bara ha med samma namn en gång. Det blev ett härligt organiserat kaos när vi gjorde uppgiften men alla löste det.

Efter detta kaos fortsatte vi dagen med att ha den vanliga samlingen.

Efter samlingen gick vi igenom veckans ljud som var P. Otroligt många ord och saker på p som eleverna hade tänkt ut. Några ord var: papper, pappa, penis, Pokémon, pannlampa, pistol, polis, pirat, påsk, pannkaka, pilbåge, perfekt, påskägg, pil, pippi, penna, pärla, päron, pall, pool, Peter Pan, panna, peka, pekfinger.

På arbetsstunden arbetade de vidare med veckans ljud. Under fruktstunden tittade vi på livet i bokstavslandet.

Efter lunchen hade vi lite tillsammans övningar.

Innan vi slutade pratade vi om morgondagen och vad man behöver tänka på. Vi pratade även om vad man kan ha med som matsäck.

Onsdag

Oj vad mycket pirr det var i dag. Vi började med en liten mini samling. Gick igenom vilken dag det är och vad vi skall göra under dagen. Vi kollade igenom så att alla hade med sig något att äta och vad som är viktigt när vi är på utflykt.

Det var många trappor att gå i på Universeum

Vi tog bussen uppe vid Nordmannatorget in till Göteborg. När vi kom fram hängde vi av oss våra jackor och så började äventyret 🙂

Klassen delades i två grupper för att sedan gå på olika uppdrag.

Under dagen har vi varit på Hälsoakuten, där träffade vi en pedagog som berättade lite om hälsa. Några saker vi fick reda på var: Är det vettigt att hänga upp och ner hela dagen? Vad händer om vi aldrig vilar? Och måste vi sluta att äta kött för att må bra? 

Vi har också varit i regnskogen, hos ormarna, fiskarna, hajarna och en massa saker som finns att göra på Universeum. Dagen har varit fantastisk och full av intryck.

Torsdag

Denna vecka gick verkligen fort. I dag har eleverna fått olika uppgifter att göra.

  1. Rita något som du gjorde på Universeum
  2. Utvärdering i KU-boken
  3. Gör din egen ljudsaga på P
  4. Gör färdigt saker som finns i din låda

Eleverna jobbade självständigt och jag fanns med som stöd och hjälp där det behövdes.

När de ritat vad de gjort på Universeum fick de beskriva vad de ritat och vad de tyckte om dagen. Jag kommer skriva ner vad de sa och det kommer finnas som en dokumentation om dagen.

Elevernas utvärdering av Universeum 19/4-17

  • När vi var på Universeum såg jag en sengångare. Den gick väldigt långsamt. Det var kul när vi var i regnskogen.
  • På Universeum såg jag en röd orm. Den var fin. Det var en rolig dag.
  • Det var roligt på Hälsa aktiviteten, där fick vi pröva på olika saker. Jag tyckte det var roligt när man fick springa mellan de olika siffrorna. Det var olika saker man kunde stoppa in huvudet i, det var kul.
  • När vi var på Universeum tyckte jag att regnskogen var kul. Inte bara för att det var kul utan för att jag kände mig hemma och lite vild där. Jag tycker älskar naturen. När det regnade inne i regnskogen och det var massa coola effekter tyckte jag var roligt.
  • När jag var på Universeum såg jag många olika fiskar och hajar. Det fanns också en rolig lekställning där vi åt vår lunch.
  • När vi var på Universeum tittade vi på fiskar som fanns i ett stort akvarium. Jag var också i regnskogen och såg många olika djur. Vi fick leka i ett lekrum som fanns där. Det var en rolig dag.
  • När vi var på Universeum kollade vi på ormar och spindlar. Det var roligt. Det fanns också en massa andra djur att titta på. Det var en rolig dag.
  • När vi var på Universeum gillade jag att titta på hajarna för att det fanns så många olika sorter. Jag tyckte också om den stora tandkäken som finns där. Det var en bra dag.
  • På Universeum såg vi apor det var roligt. Vi gick i många trappor och så såg vi fiskar och hajar. Dagen var lång men bra dag.
  • På Universeum var det roligt att se på fiskar och hajarna. Det var en perfekt dag.
  • På Universeum lekte vi på några snurror, det var roligt. Vi såg på fiskar. I regnskogen åskade och regnade det. Då blev jag lite rädd.
  • På Universeum såg vi ormar, det var kul att se dem. Jag såg även fiskar och hajar. Det var en bra dag.
  • På Universeum var det fina hjärtan som satt i taket när vi kom, det var fint. Det var roligt när vi var i regnskogen och när vi såg den konstiga fågeln. Den hade en stor näbb.
  • Vi åkte med en buss in till Universeum. När vi kom fram såg vi många olika djur. Det var roligt när vi åt. Kul att få leka så mycket. Det var en bra dag.
  • När vi var på Universeum såg jag apor. De kom jättenära oss. Jag tyckte om att se fiskarna och ormarna. Jag såg en flicka som matade fiskarna. Det var en bra dag.

Utvärderingen av veckan i KU-boken var det inte riktigt alla som hann. Titta gärna i KU-boken och se vad de tyckte har varit bäst under veckan.

Några hann göra ljudsaga och håller på att skriva ner sin saga. Vi fortsätter nästa vecka med att göra klart den.

Vi gjorde inte någon gemensam saga utan de som hann och ville gjorde en egen.

Innan gympan år de frukt.

På gympan arbetade vi i dag med att få upp pulsen genom olika stationer så som springa på tjockmattan, hålla ut armarna, göra övningen hunden, göra övningen idioten, situps, mm. Alla övningar gjordes i en minut.

Många tyckte att det var lätt i början men efter en stund upptäckte de att det var mycket jobbigare än de trott.

Pulsen kom upp och det behövdes verkligen duschas efteråt.

I dag var det tyvärr många som missat ta med kläder eller inte kunde vara med på grund av annat. Är man inte med på gympan rapporterar jag in ej aktiv på skola 24. Då får ni som vårdnadshavare meddelande om detta (om ni lagt in er i systemet). I skola 24 rapporterar jag även in om man är borta (sjuk, ledig) eller om man kommer sent till starten av dagen.

Efter lunchen fortsatte vi arbetet som vi startade under förmiddagen.

Som avslutning på dagen hade vi avslappning. Det var otroligt skönt!

Vi har fall av löss i klassen och det vore bra om alla kammade igenom håret så att det inte sprider sig och att vi får bort dem.

Vill även passa på att tacka alla för att ni kunde komma under förra veckan och ha utvecklingssamtalen. Nu är nästan alla färdiga och vi kan sätta fokus mot de sista veckorna innan sommarlovet skall börja.

Tack för denna vecka

// Ulrica & Louise

Komihåg!

Nästa veckas ljud är C + Z, ta gärna med saker som börjar på dessa ljud. Bilder går också jätte bra!

SKOLA24

Tänk på att anmäla frånvara till skola 24. Anmäl varje dag ert barn är frånvarande. Ett tipps är att ladda ner appen skola24, det underlättar när man gör sjukanmälan.

Tänk på att båda vårdnadshavarna behöver registrera sig. Det är nämligen så att om man kommer sent eller glömt gympa kläder så skriver jag in det och då får ni meddelade hem om det.

Viktiga datum framöver!

27/4-17                      vi går till Mimers och ser på teater

3/5-17                        trivselkväll (mer info kommer)

1/5-17                         skola och fritids stängt

25/5-17                      skola och fritids stängt

5/6-17                        skola stängt men fritids öppet

6/6-17                        Sveriges nationaldag (skola och fritids stängt)

7/6-17                        Banan-joggen (mer info kommer)

8/6-17                        Skolavslutning (mer information kommer längre fram)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

veckobrev v.14

Veckobrev 14         Förskoleklass Måsen

Trettionde skolveckan är nu avklarad

Måndag

Äntligen lite värme och även solen har tittat fram i dag 🙂

Vi började dagen som vanligt och pratade lite om helgen och vad man gjort. Vi firade en elev som fyllt sju år.

Samlingen flöt på och nu har vi plockat tillbaka skyltarna; i förrgår, i går, i dag, i morgon, i övermorgon. Många kan redan dessa begrepp men det är alltid bra med lite repetition.

Efter samlingen gick vi in på dagens ljud och i dag var det G. eleverna tyckte det var konstigt att det bara var ett ljud.

I dag prövade vi att skriva alla ord vi kunde på G ljudet. Det blev en hel del som vi kom på. Några elever hade dess utom med sig saker eller ritat teckning på saker som börjar på ljudet.

Guld

godis

golv

Några av dagens ord var: Göteborg, guld, gul, grön, groda, garage, godis, gumma, grabb, gran, Gunnar, glad, gris, gräs, gås, gam, gapa, glass, glass, geggamoja, grej, gunga, gräva, glasögon, God morgon, gå, grabben, golv

Vi pratade om var ljudet låg och hur det såg ut.

Här tränas det på att skriva bokstaven G. Kan vara lite klurigt i början.

Bra med skrivplattorna, då är det bara att sudda och skriva igen tills man är nöjd.

Här är ett lite svårare material. här tränas läsning, förståelse och lite skrivning.

Att göra olika är okej!

Jag presenterade dagens olika uppgifter och berättade lite om var och en. Innan de började att arbeta såg vi ett avsnitt från livet i bokstavslandet.

Under fruktstunden lyssnade vi på sista avsnittet av Det blå hotellet. Det har varit en lång radioteater att lyssna på men stundom väldigt spännande.

Vi kommer inte sätta i gång någon ny ljudbok utan har nu lite andra högläsnings böcker som vi skall koncentrera oss på framöver.

Efter lunchen gjorde vi en tanke kullerbytta och gick till lilla ”Liseberg” (lekplatsen nedanför skolan kallas så av eleverna). Där var vi och lekte å njöt av att det var sol.

Vi gick tillbaka till skolan lagom för att avsluta dagen.

I dag märks det att det var en ”måndag” och många har varit lite extra spralliga i benen. Men det är säkert bättre redan i morgon 🙂

Tisdag

I dag kom Sawsan till oss. Hon kommer från Syrien och kom till Sverige för åtta månader sedan och går nu på SFI (svenska för invandrare) för att lära sig svenska. På tisdagar och torsdagar kommer hon vara hos oss för att få lite extra träning i att prata svenska. Hon kom snabbt in i klassen och eleverna var världens bästa lärare till henne. De förklarade ord och såg till att hon kände sig välkommen.

Ett av pysslet var att göra en liten påsk kanin

det krävdes stort tålamod för denna uppgift

så här såg det ut innan man startade med garnet

Vi började med en samling och efter den precentrade jag dagens olika uppgifter. I dag har vi pysslat och pysslat och pysslat! Det krävs mycket tålamod och koncentration för att göra en del av uppgifterna men jag tycker att de fixade det mycket bra. 

Vi har även sett en film om påsken. Den hette Glad påsk och handlade om att påsken är den kristna kyrkans största högtid och firas till minne av Jesus uppståndelse. Filmen tog även upp att i dag är påsken för många fest och ledighet och traditioner som vi inte alltid vet bakgrunden till. Efter filmen pratade vi om vad vi lärt oss och om det fanns några svåra ord som vi behövde prata om. Ett ord var fasta.

Vi avslutade dagen med att prata om ord som finns G i. Många ord kom vi på och tillslut var det svårt att sluta för eleverna kom hela tiden på nya ord.

Onsdag

I dag började nästan alla elever att arbeta med något direkt när de kom på morgonen. När klockan ringde samlades vi i ringen och hade samling.

Efter samlingen fortsatte vi med temat som vi startade igång förra veckan. Vi började med att repetera lite av det vi sa förra veckan. Frågan var då, vad behöver vi för att må bra?

Då kom det fram att kroppen måste må bra, så i dag började vi att prata om skelettet och vad det är, varför vi har det.

Vi såg på en kort film om skelettet där vi fick lära oss lite fakta om skelettet. Filmen heter: Skelettet

Alla elever fick var sitt pappersark med skelettdelar att klippa ut.

Det var en hel del att klippa men det gick bra och alla blev färdiga under dagen med uppgiften.

Eleverna fick visa hur benen skulle sitta och så satte vi i hopp skelettet med en liten klämma.

Alla våra skelett

Efter filmen fick alla två pappersark med skelettdelar på som de fick klippa ut. Detta var inte lätt utan det krävdes stort tålamod och mycket koncentration. Vi vuxna hjälpte till där det var extra pilligt.

När vi åt frukt såg vi en liten fil till. Denna gång var det rymdvarelsen Zork som fick lära sig mer om hur skelettet fungerade.

Ute på rasten lekte eleverna och det var en härlig stund trotts att det blåste en hel del.

Efter lunchen gick vi till biblioteket så att de som ville fick låna böcker hem över påsklovet.

När vi kom tillbaka till klassrummet gjorde vi veckans ljudsaga på G. Den blev helt annorlunda än de tidigare sagorna som vi gjort. Några elever ville gärna skriva egna sagor igen men eftersom tiden inte riktigt fanns i dag får vi göra det efter påsklovet.

Innan dagen var slut hann vi med ytterligare en film som hette Schyst med stil och hyfs. Den handlade om att det är schysst att behandla andra människor på ett bra sätt, det vill säga visa respekt och hänsyn till andra oavsett ålder, hudfärg, kultur och religion. Att veta hur man ska uppträda i olika sammanhang gör att man känner sig tryggare och blir lite mer säker på sig själv. Att hälsa, tacka, uppföra sig vid matbordet och att använda internet och sms på ett vettigt sätt är självklart, liksom att inte retas och mobba. Att vara glad och bemöta människor med ett öppet sinne utan fördomar skapar en positiv stämning.

Däremot om man är sur och grinig kommer det att bli en negativ stämning. Adam Tensta säger – att vara cool handlar om att tro på sig själv och vara säker på sin sak och stå för vem man är, att få andra människor att må bra. Det är ofta små saker i vardagen som kan få andra människor att må bra. T ex att ge någon en komplimang eller att tacka någon för något de gjort för dig.

Efter filmen pratade vi om vad som kan få andra att må bra:

tips för att få andra att må bra:

  • Att säga tack om man får något
  • Om någon slagit sig kan man hämta hjälp
  • Säga snälla saker till andra
  • Att säga, hej, vill du leka
  • Trösta om någon blir ledsen
  • Om någon inte har något att göra bjud in till lek
  • Att leka med varandra både efter skola och fritids
  • Om någon slagit sig fråga hur det gick
  • Att inte avbryta när någon pratar
  • Att lyssna på kompisen

Innan dagen var slut övade vi på hur man kan säga snälla och fina saker till varandra.

Dagen har varit helt otrolig och eleverna har kämpat på bra.

Torsdag

I dag var alla lite spralliga. Vi skulle ha en kompisdag tillsammans med de andra förskoleklasserna och ettorna. Men först hade vi en samling.

Efter samlingen gick vi gemensamt till gympasalen där vi lekte leken ”ägg-smyg”. När vi kom dit träffade vi en TUPP som förklarade leken och som vaktade alla ”ägg”

Efter att vi lekt gick tittade vi på film. Det var ett avsnitt som handlade om påsk ur filmen Lotta på Bråkmakargatan. Samtidigt passade vi på att äta en frukt.

När filmen var slut gick vi ut och eleverna delades in i olika grupper och så gick de en tipspromenad där de fick svara på olika frågor. En fråga var t.ex. hur många vingar har 8 kycklingar tillsammans? Det gäller att samarbeta och lyssna på varandra. I vissa grupper gick det bra medan i andra grupper gick det inte lika bra. Detta är något vi behöver träna lite mer på.

Som sista aktivitet träffades vi alla i gympasalen och hade en sångstund. Åter igen var det herr Tupp som var med och höll i sången och gitarren.

Till lunch i dag var det PÅSKLUNCH, massa alternativ fanns och alla elever åt precis det de tyckte om.

När vi kom tillbaka till klassrummet hade vi en återsamling och pratade om vad vi gjort under veckan. Eleverna fick där efter göra en egen utvärdering som de skrev i KU-boken.

Som en liten avslutningsöverraskning så här sista dagen innan påsklovet fick alla en liten bakelse (en bit sockerkaka, en klick grädde och en skiva persika).  Det var verkligen supergott och ett bra avslut på veckan.

Önskar er alla ett trevligt påsklov och vi syns på utvecklingssamtalet

// Ulrica & Louise

Komihåg!

Nästa veckas ljud är P, ta gärna med saker som börjar på dessa ljud. Bilder går också jätte bra!

SKOLA24

Tänk på att anmäla frånvara till skola 24. Anmäl varje dag ert barn är frånvarande. Ett tipps är att ladda ner appen skola24, det underlättar när man gör sjukanmälan.

Tänk på att båda vårdnadshavarna behöver registrera sig. Det är nämligen så att om man kommer sent eller glömt gympa kläder så skriver jag in det och då får ni meddelade hem om det.

Dags för UTVECKLINGSSAMTAL

Har skrivit vilka tider som bokats av vem J

10/4          12.00–12.30 DO           12.45–13.15 VK            13.30–14.00 ND           14.15–14.45 AD             15.00–15.30 YH            15.45–16.15 EA

11/4           11.00–11.30 YA             12.00–12.30 CE            12.45–13.15 AB             13.30–14.00                 14.15–14.45 EF            15.00–15.30 EW           15.45–16.15 LB

12/4          12.00–12.30 AK            12.45–13.15 LC             13.30–14.00                 14.15–14.45                 TÖ             15.00–15.30 EM

Samtalen är under vecka 15 på påsklovet. Om det är så att man åker bort och inte kan någon av tiderna hör av er så får vi se om vi kan lösa det på andra tider.

Viktiga datum framöver!

Vecka 14 & 15              Utvecklingssamtalen börjar.

Vecka 15                      Påsklov fritids öppet måndag-torsdag

17/4-17                       skola och fritids stängt

19/4-17                       Vi åker till Universeum. Vi samlas i klassrummet som vanligt vid 8.00 och beräknas vara tillbaka i skolan ca 13.45. Ta med en matsäck och dricka att ha under dagen.

3/5-17                        trivselkväll (mer info kommer)

1/5-17                         skola och fritids stängt

25/5-17                      skola och fritids stängt

5/6-17                        skola stängt men fritids öppet

6/6-17                        Sveriges nationaldag (skola och fritids stängt)

7/6-17                        Banan-joggen (mer info kommer)

8/6-17                        Skolavslutning (mer information kommer längre fram)

Veckobrev vecka 12

Veckobrev 12         Förskoleklass Måsen

Tjugoåttonde skolveckan är nu avklarad.

Måndag

Ny vecka nya möjligheter. Vi började dagen med att ha samling. Efter samlingen berättade jag att jag nu rättat en massa av deras uppgifter, det står på lapparna om det behövs rättas eller göras färdigt. Tyvärr hade många missat att skriva namn så vi hade en hög att gå igenom som var utan namn.

Innan vi gick vidare på dagen pratade vi om hur vi skall förbättra ljudnivån. Många av eleverna hade i sin utvärdering skrivit att de tyckte det var jobbigt med arbetsron och ljudnivån. I dag introducerade vi ”Röstometer” På den står vilken röst man skall använda i klassrummet för stunden. Det kan vara; ingen röst, viskningar, inomhus röst och utomhusröst. Vi kommer jobba vidare med detta och hoppas att det ger positivt resultat på ljudnivån.

Dagens ljud var H och T. Otroligt vad många ord de kom på. Så duktiga de blivit på att hitta ljuden i orden. Det bara ”forsar” fram idéer och förslag på ord.

Efter att vi pratat och ”smakat” på ljuden och orden började vi med dagens uppgift. Det finns nu uppgifter i tre olika nivåer beroende på vart eleven befinner sig kunskapsmässigt.

Under fruktstunden tittade vi på veckans avsnitt av ”livet i bokstavslandet”

Ute på rasten lekte vi en lek som en elev föreslog, dansjage. Det var mycket spring och många olika dans stilar. En mycket rolig och uppskattad lek!

Vi spelar schack

Efter lunchen fick de lite schack utmaningar. Först var det lite klurigheter och sedan avslutade vi med minut-schack.

Innan vi slutade fick eleverna utvärdera dagen gälande ljudnivån. De flesta tyckte att det varit en bra dag.

Tisdag

Vi rockar-sockorna

I dag började vi med att lyssna på sången ”Rockasockarna” https://www.youtube.com/watch?v=baoBj8yYyRM Detta för att belysa att det i dag är ROCKASOCKARNA dagen. Vi pratade om att vara olika och att det är okej att vara olika. Eleverna kom med många kloka synpunkter. Jag förklarade dagens uppgift: att måla sockor i olika mönster som de sedan fick klippa ut och så satte vi upp allt på vår dörr. Det blev många fina sockar i glada färger och mönster.

När de var färdiga med sock-uppgiften fick de fortsätta med saker som fanns i deras låda.

Vi har även i dag pratat om arbetsron och ljudvolymen i klassrummet och i dag har det varit otroligt mycket bättre.

Under fruktstunden läste vi ur sagan Nosa på nätet Superundersökarna. Den är så spännande och det är alldeles tyst när vi lyssnar på berättelsen och allt som händer.

På rasten fick de som ville leka ”dansjage”

Skuggteatern som vi fick vara med att göra

Efter lunchen fick vi besök av Alex som arbetar med skapande skola. Tillsammans med eleverna gjorde hon en skuggteaterföreställning. Berättelsen byggde på den grekiska myten om Persefone som hamnade i underjorden och skapade årstiderna.

Jösses vad de var duktiga på att leva sig in i teatern, det var härligt att se. Innan Alex gick fick vi i uppdrag att göra egna skuggfigurer som vi skall använda till en saga när vi träffar Alex igen nästa vecka.

Vi avslutade dagen med att prata om hur dagen varit. De har blivit bra på att reflektera över vad vi gjort, vad vi lärt och vad vi behöver tänka på till i morgon, så att det kan bli ännu bättre.

 

 

Onsdag

Vi hade samling som vanligt. Efter den introducerade jag dagens uppgift som var att göra sin egen skuggfigur.

Det är meningen att när Alex kommer tillbaka till oss nästa vecka så skall de figurer vi gjort användas till vår egna skuggteater 🙂

Att göra en skuggfigur kan vara lite klurigt, det gäller att inte göra den för liten och inte med för många detaljer som kan vara svåra att klippa.

Vi gick först igenom på tavlan hur man kunde tänka och vad som var viktigt i denna uppgift.

Eleverna får göra egna skuggfigurer

Vi fröknar hjälpte gärna till med klurig klippning om det behövdes.

 

 

 

 

När man var klar med att ritat sin figur och klippt ut den fick man välja på:

  • Något i lådan som man inte var klar med
  • Skriva ett boktips

Under fruktstunden såg vi en film om schack (http://schackslottet.se/?project=steg-for-steg-niva-1-hur-gar-pjaserna). I dag har vi lärt oss lite om schackets historia, repeterat hur de olika pjäserna går och slår och lärt oss om PASSANT.

Vi lär oss mer om schack på schack-slottet

Efter lunchen gick vi till vårt bibliotek, de som ville lånade nya böcker hem eller till klassrummet. Jag tänker att vi skall räkna alla boktips som gjorts så får vi se hur många böcker som lästs och skrivits om.

När vi var klara i biblioteket fick de som ville spela spel.

Innan vi avslutade dagen lyssnade vi på ett avsnitt av ”Det blå hotellet”

Torsdag

Vi hade samling som vanligt.

Efter samlingen skrev jag upp en massa olika tal på tavlan. Det största talet som skrevs var 88. Jag frågade eleverna varför jag skrev just denna siffra. Det kom en massa förslag men inget var rätt. Jag berättade att siffran är ett antal som vi gemensamt gjort något av i klassen. Det slutade med att vi fick göra en ”hänga gubbe” på tavlan för att komma på vad det var som klassen gjort. Klassen har hittills gjort 88 boktips! Otroligt roligt att se hur många böcker de läst och tyckt till om.

Sedan var det dags för veckans ljudsaga. Orden vi utgick från var: huvud, haka, hand, hund, hals, häst, horn, tröja, toalett, tur, Teddy björn, tofflor, tår, tumme, tåg, tunnel, Tage. Jösses vilken saga det blev. Vilken fantasi de har, så otroligt roligt att skriva dessa sagor tillsammans med dem.

När vi åt frukten lyssnade vi på ”det blå hotellet”

Vi spelar spring-schack

På gympan hade vi spring schack som uppvärmning. Vi började med bonden först över och där efter något som kallas bonde-schack.

Efter uppvärmningen hade vi lite bollspel där det gällde att passa sig för bollen.

Som avslutning lekte vi leken svans-jage.

Det var en rolig gympa lektion och jag tror att alla blev trötta och hade det roligt.

Efter lunchen gjorde vi en ny sorts utvärdering av veckan. De fick skriva eller rita vad de tyckte var bäst med förskoleklassen denna vecka.

Svaren som skrevs var mycket varierande, gympan, svans-jage, schack, teater, veckans ljud, mm. Jag skrev en liten kommentar i var och ens KU-bok.

Vi avslutade dagen med att gå igenom vad som händer framöver. Påsklov, utflykt till Universeum, banan-joggen, skolavslutning.

Vi har under veckan arbetat aktivt med ljudnivån och att alla skall få arbetsro. Det har blivit mycket bättre och vi fortsätter med jobbet även nästa vecka.

 

Dags för UTVECKLINGSSAMTAL

Om ni inte bokat samtal gå in och gör det. Länken finns i KU-boken. Jag har lagt ut följande tider:

10/4          12.00–12.30                 12.45–13.15                  13.30–14.00                 14.15–14.45                  15.00–15.30                 15.45–16.15

11/4           12.00–12.30                 12.45–13.15                  13.30–14.00                 14.15–14.45                  15.00–15.30                 15.45–16.15

12/4          12.00–12.30                 12.45–13.15                  13.30–14.00                 14.15–14.45                  15.00–15.30

Samtalen är under vecka 15 på påsklovet. Om det är så att man åker bort och inte kan någon av tiderna hör av er så får vi se om vi kan lösa det på andra tider.

Komihåg!

Nästa veckas ljud är K och Q, ta gärna med saker som börjar på dessa ljud. Bilder går också jätte bra!

Viktiga datum framöver!

Vecka 14 & 15              Utvecklingssamtalen börjar. Boka tid!

Vecka 15                      Påsklov fritids öppet måndag-torsdag

17/4-17                       skola och fritids stängt

19/4-17                       Vi åker till Universeum. Vi samlas i klassrummet som vanligt vid 8.00 och beräknas vara tillbaka i skolan ca 13.45. Ta med en matsäck och dricka att ha under dagen.

3/5-17                        trivselkväll (mer info kommer)

1/5-17                         skola och fritids stängt

25/5-17                      skola och fritids stängt

5/6-17                        skola stängt men fritids öppet

6/6-17                        Sveriges nationaldag (skola och fritids stängt)

7/6-17                        Banan-joggen (mer info kommer)

8/6-17                        Skolavslutning (mer information kommer längre fram)

 

Trevlig helg och tack för denna vecka J

// Ulrica & Louise

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

veckobrev vecka 11

Veckobrev 11          Förskoleklass Måsen

Tjugosjunde skolveckan är nu avklarad.

Måndag

Vi började dagen med att prata lite om helgen och vad man gjort. Många berättade att de varit ute och att de sett vårtecken.

Samlingen flöt på som vanligt och efter samlingen fortsatte vi att prata om det vi började att prata om i torsdags att vara källkritisk. I dag är nämligen källkritikens dag!

Vi började med att prata om följande frågeställningar:

  • Vad är internet?
  • Vem kan/får lägga ut film och bilder?
  • Kan lita på allt som finns på internet?
  • Vad menas med att man delar något?

Efter diskussionen såg vi på en film om hur fel det kan bli om man inte är källkritisk och tror på allt som står. Filmen heter ”Hajen som blev viral” (https://www.youtube.com/watch?v=2pKWUqCwbSU)

Vi pratade också om en bild ”Källkritik med Bamse och lilla viralgranskaren” Om ni vill titta på bilden kan ni följa länken http://media.metro.se/Metro_posterA3.pdf

Äpple

Två bilder på veckans ljud, Äggkopp och Vatten

Ännu mera ord på veckans ljud. Vägg, Vad, Vinka, Varför och Älskar

VOLVO

Ett Ärr

Fler ord, Vatten, Val, Våg

Efter detta pass med källkritik fortsatte vi med veckans ljud. Flera hade med sig saker, bilder och ord. Följande saker tog vi upp: Volvo, Vatten, Våg, Val, Vinka, Varför, Vägg, Vad, Äventyr, Ärr, Älska, Ägg, Äpple

Vi kände på hur ljuden ”smakade” hur de lät och hur de såg ut.

Under arbetsstunden fick de välja att arbeta med arbetsblad, träna på att forma bokstäverna på våra nya fina små whiteboardtavlor eller göra färdigt något som finns i deras låda.

När vi år frukten innan rast tittade vi på veckans avsnitt från bokstavslandet.

Ute på rasten lekte vi en ny lek i dag. Pantgömme, en rolig lek där man får röra på sig, träna alla kompisar namn, träna grovmotoriken och inte minst ha roligt!

Efter lunchen fortsatte vi att arbeta vidare med sådant de startade upp innan lunchen.

Som avslutning på dagen lyssnade vi på Det blå hotellet.

Tisdag

Vi började dagen med samling och efter den var det åter dags för läslyktan. I dag läste vi boken: Gittan och gråvargarna, av: Pija Lindebaum

Boken är lite annorlunda och handlar om Gittan som inte vågar göra någonting men allt eftersom berättelsen går förändras det och i slutet vågar hon göra allt möjligt.

Som avslut hade vi en massage-saga. Alla satt i ring och fick en härlig lugn massage. Mitt i detta började brandlarmet att låta; RRRRRRRRRRRR. 

Vi står i vårt brandled

Vi tog oss alla ut och ställde upp vid fotbollsplan precis som vi lärt oss. Denna gång var det en övning så allt var lugnt.

När vi kom tillbaka till klassrummet fick eleverna arbeta vidare på saker som fanns i deras låda eller fortsätta med veckans uppgift.

Vi arbetar med talraden

Det finns många tal och det gäller att hitta rätt. Men med bra samarbete så går det bra!

Efter lunchen tränade vi lite på talraden. Vi använde oss av ”korkarna” och la upp dem i sifferföljd.

Innan dagen var slut fick vi besök av Sandbackakören. De sjöng olika sånger de övat på. De var verkligen duktiga och det var roligt att lyssna. När vi efteråt pratade om körens uppträdande var det flera i klassen som skulle vilja vara med när de blev äldre.

Så var dagen slut och jag berättade för eleverna att i morgon onsdag skall jag på schack kurs och att Louise har klassen tillsammans med Jenny.

 

Onsdag

Ett av alla namn-monster som vi målade

Som tur är var inte alla monster läskiga 🙂

Först började vi med samling. Sedan var det dags för dagens uppgift som var en bild uppgift som vi kallar ”namn-monster”. Den är lite klurig men det gick hur bra som helst. Det blev otroligt läskiga namnmonster!

När bilduppgiften var klar fick de arbeta vidare med saker de inte var klara med.

Ute på rasten lekte vi leken Pokemon och vem som har högst tal. Detta är en rolig lek där man får springa mycket och dessutom tänka efter och fundera över vilket tal som är högst. Har man det lägsta talet åker man i fängelse och måste räkna från 10 ner till 0. Dessutom byter de två som möttes kort så man vet aldrig vem som har vad.

Efter lunchen gick vi till biblioteket och lånade böcker. När vi kom tillbaka till klassrummet målade vi en födelsedagsbild till en klasskamrat som fyller år lite längre fram.

Dagen avslutades med lite högläsning ur en bok som heter Nosa på nätet Superundersökarna, av: Åsa Kronkvist. Det är en skrift från skolverket och handlar om Emma som en morgon upptäcker ett nytt spel på datorn. När hon klickat en stund hittar hon Snytkorven. Han hjälper henne att undersöka världen både utanför och inuti datorn. Att bli en superundersökare är inte lätt, men det är spännande! Om ni vill läsa mer om boken och att vara nätkritisk gå in på denna länk https://statensmedierad.se/publikationer/pedagogisktmaterial/nosapanatetsagobokensuperundersokarna.652.html

Torsdag

Vi började att prata om hur det varit i går när jag var borta och Louise hade klassen. Det visade sig att några elever inte hade lyssnat utan Louis fick till slut bli lite ”arg”. Vi pratade lite om att det är viktigt att lyssna på oss vuxna och att man faktiskt förstör för alla andra när man inte lyssnar och gör det som är uppgiften just då.

Jag berättade även lite om den schack kurs jag var på i går och att jag nu hade många nya roliga övningar.

Eleverna skapar sin egna ljudsaga.

Efter samlingen fick eleverna pröva något nytt. I dag skulle alla få skriva sin egen ljudsaga.

Vi gick först igenom hur man kan lägga upp sagan och vad man behöver tänka på framme på tavlan.

Man behöver:

  • Karaktärer -vilka personer, djur eller levande varelser nämns i berättelsen?
  • Miljö: -hur ser det ut i berättelsen?
  • Problem: -vad händer i berättelsen?
  • Lösning: -hur ordnar det sig i berättelsen?

Jag gjorde ett exempel på tavlan, hur man kunde tänka och hur det kan se ut.

Alla fick sedan ett A4 papper som delades in i fyra delar. Eleverna fick rita de olika delarna och där efter berätta sagan för mig, då jag skrev ner det de berättade. Det blev fantastiska resultat! Läs dem under veckans ljud!

Minut schack

Spring schack med bonden först över

På gympan jobbade vi med både knopp och kropp. Vi hade spring-schack med bonden först ut som uppvärmning. Sedan gick vi över till minuten schack först med bonden först över och i slutet plockade vi in tornet. Det var kul att se hur de löste problemen och att alla faktiskt kunde!

Innan lektionen var slut lekte vi leken svans-jage.

Efter lunchen fortsatte vi med ljudsagorna men även att utvärdera veckan i KU-boken.

Just nu tycker flera att ljudnivån är hög i klassen och vi kommer veckorna framöver jobba lite extra med just detta.

 

Dags för UTVECKLINGSSAMTAL

Nu kan ni gå in på länken som finns i KU-boken och boka den tiden som passar er bäst. Jag har lagt ut följande tider:

10/4          12.00-12.30                 12.45-13.15                  13.30-14.00              14.15-14.45                  15.00-15.30                 15.45-16.15

11/4           12.00-12.30                 12.45-13.15                  13.30-14.00              14.15-14.45                  15.00-15.30                 15.45-16.15

12/4          12.00-12.30                 12.45-13.15                  13.30-14.00              14.15-14.45                  15.00-15.30

Samtalen är under vecka 15 på påsklovet. Om det är så att man åker bort och inte kan någon av tiderna hör av er så får vi se om vi kan lösa det på andra tider.

Komihåg!

Nästa veckas ljud är H och T, ta gärna med saker som börjar på dessa ljud. Bilder går också jätte bra!

Viktiga datum framöver!

21/3–17                       Rocka sockorna med oss den 21/3!
Har du några olika strumpor hemma? Vad bra! Ta en rutig och en skär eller en med frukt och en med bär – och rocka sockorna på Internationella Downs syndromdagen. Då hyllar du olikheter och slår ett slag för alla människors lika värde och rättigheter. Läs mer på rockasockorna.se

Vecka 14 & 15              Utvecklingssamtalen börjar. (läs i KU-boken hur ni bokar tider)

Vecka 15                      Påsklov fritids öppet måndag-torsdag

17/4-17                       skola och fritids stängt

1/5-17                         skola och fritids stängt

25/5-17                      skola och fritids stängt

5/6-17                        skola stängt men fritids öppet

6/6-17                        Sveriges nationaldag (skola och fritids stängt)

8/6-17                        Skolavslutning (mer information kommer längre fram)

 

Trevlig helg och tack för denna vecka 🙂

// Ulrica & Louise

 

Veckobrev vecka 9

Veckobrev              Förskoleklass Måsen

V.9

Tjugofemte skolveckan är nu avklarad.

Måndag

Äntligen ny vecka med massa nya roliga och spännande utmaningar.

Eleverna smög sig in i klassrummet och tog en bok att läsa innan vi startade dagen. Det var spänning i luften och lite viskningar om vad som skall hända i veckan.

Klockan ringde in och alla satte sig i samlingsringen. Vi brukar börja dagen med att andas in och andas ut gemensamt några gånger. Detta gör att det blir ett lugn och koncentrationen höjs.

Vi sjung morgonsången och drog vem som skall vara hjälpreda. Upprop och räkning av alla elever i klassen gick som en dans. Vi räknar alltid först framlänges och sedan baklänges. Samtidigt gör vi korsövningar med händerna. Lite krångligt i början men nu går det lätt som en plätt J (korsövningar gör att båda hjärnhalvorna samarbetar och det finns forskning som visar att det kan underlätta skriv och läs inlärning).

Efter samlingen undrade någon varför det satt nya kort vid dagens schema. De kom fram till att det var klockor och att de visade vilka tider vi brukar hålla oss till i de olika aktiviteterna. På en klocka visade Ulrica timvisare och minutvisaren.

vi kom in på hur man kan veta att det är morgon eller kväll. Ulrica ritade en förklaring på tavlan.

I dag lärde vi oss om hel timme. Vi kommer koncentrera oss på hel och halv timme under en tid framöver. Detta är ett önskemål från eleverna själva. Flera har sagt att de vill lära sig klockan så därför har jag tagit fram detta material.

Efter genomgången av klockan började vi med veckans ljud. Flera hade med sig olika saker och vi pratade om vilka ljud sakerna började på. I dag var orden: fisk, igelkott, ficklampa, ficka, idé, flygplan, frigolit, fis.

Vi pratade om hur ljuden kan låta och ”smakade” på olika ord för att hitta rätt ljud.

Lycko ett bra material som eleven kan använda och rätta sig själv. Här tränas läsförståelse.

gäller att hitta rätt utmaning

I dag hade jag med lite mer utmanade material för de som behövde lite mer. Spännande att se hur de vill lära nytt.

När vi åt frukt tittade vi på veckans avsnitt av bokstavslandet. Ett härligt program som genom lek lär hur ljuden ser ut och låter.

Efter lunchen hade vi olika tillsammans övningar. Vi lekte blinkleken, mäster och lärde oss en ny lek som heter älg leken. Där man är hel älg och del älg. Fråga gärna hemma så kan ert barn förklara reglerna.

Så var dagen slut och jag berömde dem för vilken otroligt bra dag det blivit.

Tisdag

I dag var ingen vanlig dag, för i dag är dagen som vi gått i förskoleklass i 100 dagar!

Hundra mattan som fanns i klassrummet när eleverna kom på morgonen.

När eleverna kom in genomdörren möttes de av att det låg en stor matta med tal på 1-100 på. Eleverna började genast räkna och gå ”talen”. Man kunde hoppa från ruta till ruta, hoppa över och gå varannan och det fanns några som valde att gå tiotalen. När det var dags att sätta sig i samlingen var många redan uppvärmda och fulla av energi i kroppen.

Vi hade samling som vanligt och pratade om vad som skulle ske under dagen. Några hade med sig en sak på veckans ljud, de fick berätta vad de hade med sig och vilket ljud saken började på. I dag var det: fotboll, fladdermus, fingrar och ingenting!

När det gällde ordet ingenting ville eleven att jag skulle gissa… Han sträckte fram sin knutna hand och ber mej gissa vad han har i handen. Jag gissade på många ord men lyckades inte gissa rätt. Då visar eleven upp sin hand och säger ”ingenting” 🙂

Fylla i 100 cirklar. 10 stycken/färg. lite knepig uppgift då det gäller att hålla räkningen …

100 Monstret var en rolig uppgift och monstren blev väldigt olika!

I denna uppgift tränades att göra mönster. hålla sig innanför linjen och att räkna hur många av varje form det fanns. här pratade vi om att det blev ett stapeldiagram.

Så här fina blev våra 100 glasögon! Vi tränade att göra mönster, att klippa och sist men inte minst limma!

Efter samlingen presenterade jag de olika uppgifterna man kunde göra under dagen. De olika alternativen var: hundra-glasögon, rita ett hundra monster, rita hundra prickar, ett arbetsblad med former och talet 100. Eleverna fick sedan välja vad de ville börja med.

Underbart att se hur de väljer och sätter sig att arbeta.

Efter lunchen gjorde vi ett stapeldiagram på hur många bokstäver våra namn har tillsammans och vilken bokstav som flest har i sitt namn. Det var spännande att se hur det växte fram och vilken bokstav som vann.

Så här ser vårt stapeldiagram på första bokstaven i vårt namn ut.

Som avslutning fikade vi på våra semlor som bakats under dagen! MUMS

En av alla goda semlor som åts upp 🙂

Onsdag

I dag fanns det en löpsedel på dörren in till klassrummet. Det stod att en ljudtjuv varit i farten och tagit ett ljud! Eleverna undrade vad som hänt och jag fick berätta att det var så fruktansvärt och helt otroligt… Men att vi först fick ha en kort samling.

Samlingen gick ovanligt fort. Vi repeterade även lite om klockan och vad visarna kallades (timvisare och minutvisare). Vi pratade om hur det ser ut när klockan är ”hel” tex. tre, fem, mm. Jag hade med en klocka och eleverna fick gissa vad den var när jag ställde den på olika timmar.

Ljudtjuven som kom på besök…

När samlingen var slut blev det dags att berätta vidare om ljudtjuven som slagit till. Jag berättade att flera bokstavsljud försvunnit och det vore bra om de kunde hjälpa mej. Jag visade fram olika ord tex. _ röken, _ otboll, _is, _isk,  _ rigolit, mm.

Dagens schema såg lite annorlunda ut än vad planen var från början och vi började inte på tema månen utan eleverna fick själva välja mellan olika uppgifter.

  • Göra klart sådant som fanns i lådan
  • Börja på sitt längdsnöre
  • Boktips
  • Lycko

Alla hittade något de ville arbeta med och arbetsron var helt fantastisk.

När de åt frukten passade vi på att göra veckans ljudsaga. Jag har skrivit om det innan men måste åter berätta att de är så duktiga på att hitta på vad som skall hända i sagan och ha med den röda tråden. Det blir riktigt bra sagor!

Efter rasten var det lunch och efter lunchen gick vi till biblioteket. De som lämnat tillbaka böcker fick låna nya med hem. Man fick även låna in till klassrummet vilket några gjorde.

Innan vi avslutade dagen berättade jag kort om vasaloppet och varför det finns. Vi läste en saga om Gustav Vasa, där vi fick lära oss lite om vem han var och varför det heter Vasaloppet.

Även denna dag tog slut och vi fick sjunga hej då sången.

Torsdag

Alla var lite pirriga i dag eftersom det var friluftsdag. Men vi började med en kort samling innan vi gick iväg.

Vi gick klassvis upp till den lilla fotbollsplanen vid Iskällan. Där delade vi upp alla elever i olika grupper blandat med förskoleklasser och ettor. I varje grupp fanns också en pedagog.

Start på vår kompisbana i skogen. Barnens Vasalopp

Varje grupp fick sedan gå gemensamt upp till samlingsplatsen vid vattentornet.  På vägen fick de tillsammans lösa olika uppgifter. Tex. Hur många år är ni tillsammans i gruppen? Hur många syskon har ni i gruppen? Hitta någon sak på bokstäverna R, S, K, G. Det blev en trevlig promenad med mycket klurande och problemlösningar.

MÅL!

När vi kom upp till samlingsplatsen fick eleverna lite blåbärssoppa. Vi serverade även korv och bröd, frukt + en festis.  När alla var mätta och belåtna så var det dags för LEK.

Diplomet som alle elever som var med fick.

Lek och mera lek, en underbar förmiddagdag i skogen

Vi grillade korv till lunch!

Det blev en fantastisk dag i skogen och när vi kom tillbaka till klassrummet fick eleverna utvärdera dagen, här är lite vad de tyckte.

Det som var bra var:

  • Kul att leka
  • Roligt att leka jage
  • Kul att leka med andra
  • Kul att leka med pinnar
  • Kul att leka så mycket och att vi var ute så länge
  • Bra att vi fick ta med fika
  • Bra att äta korv
  • Roligt att leka ute och att ha friluftsdag

Det som var mindre bra var:

  • Tråkigt att man ramlade
  • Blev trött i benen
  • Jobbigt att gå
  • Tråkigt med alla frågor

Vi avslutade dagen med att prata om nästa vecka och hur planeringen ser ut.

Nästa veckas ljud är R och Y. Vi jobbar med ljuden på onsdag eftersom måndag och tisdag är studiedag!

När KU-boken delades ut fick alla elever även ett diplom för att de deltagit i dagens aktivitet!

Komihåg!

Nästa veckas ljud är R och Y, ta gärna med saker som börjar på dessa ljud. Bilder går också jätte bra!

Viktiga datum framöver!

6/3-17                        fritids och skola stängt

7/3-17                        skolan stängd men fritids öppet.

21/3-17                       Rocka sockorna med oss den 21/3!
Har du några olika strumpor hemma? Vad bra! Ta en rutig och en skär eller en med frukt och en med bär – och rocka sockorna på Internationella Downs syndromdagen. Då hyllar du olikheter och slår ett slag för alla människors lika värde och rättigheter. Läs mer på rockasockorna.se

Vecka 15                      Påsklov fritids öppet måndag-torsdag

17/4-17                       skola och fritids stängt

1/5-17                         skola och fritids stängt

25/5-17                      skola och fritids stängt

5/6-17                        skola stängt men fritids öppet

6/6-17                        Sveriges nationaldag (skola och fritids stängt)

8/6-17                        Skolavslutning (mer information kommer längre fram)

 

Trevlig helg och tack för denna vecka J

// Ulrica & Louise

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

veckobrev vecka 8

Veckobrev              Förskoleklass Måsen

V.8

Tjugofjärde skolveckan är nu avklarad.

Måndag

Välkomna tillbaka! Hoppas ni haft ett bra sportlov. Måste börja med att berömma eleverna för hur otroligt duktiga de var under måndagens arbete.

Det är vanligt att måndagar efter ett lov brukar vara lite koaktiga och jag var förberedd på att ändra om i planerna om behovet fanns. Men oj, oj vad duktiga de var.

Det började med att de smög in i klassrummet valde en bok och satte sig i soffan för att läsa. När jag ringde i klockan kom de och satte sig i samlingsringen. Vi sjung morgonsången och efter det fanns det flera händer i luften som hade saker att berätta.

Eleverna berättade om vad de gjort på lovet. Några hade åkt skidor medan andra hade tagit det lugnt hemma. Alla lyssnade på varandra och väntade på sin tur. En helt fantastisk start på dagen. Efter vår pratstund började vi med de vanliga rutinerna och valde dagens hjälpreda som fick hålla i samlingen.

När alla morgon bestyren var klara fortsatte vi på dagens två bokstavs ljud N och U. Några hade med sig saker på ljuden (ninja, nalle, uggla). Vi pratade och ”smakade” på orden och ljuden.

Sedan tittade vi på veckans avsnitt av bokstavslandet. Ett härligt program som genom lek lär hur ljuden ser ut och låter.

Efter detta fick eleverna börja arbeta självständigt. De satte sig vid de olika borden och arbetade. Några fick även träna på att knyta skor 🙂

vi övar på att knyta skor

Innan rasten hade vi fruktstund och pratade om hur viktigt det är att man inte tar för mycket mat och slänger, utan att man först smakar om man tycker om maten och i så fall tar mer. Någon elev berättade att hans mamma sa att ögonen är hungrigare än magen.

Under denna vecka kommer vi väga all mat vi i förskoleklass Måsen slänger. Vi år se hur mycket det kan bli.

Efter rasten var det lunch och första dagens resultat av slängd mat var 110g otroligt bra. Många av eleverna tog lite första gången och hämtade sedan mer om de ville. Fantastiskt bra om vi kan få ner matsvinnet och bli bättre på att ta lagom med mat.

När vi kom tillbaka till klassrummet spelade de olika spel. 

vi spelar många olika spel

Så var dagen slut och jag berömde dem för vilken otroligt bra dag det blivit.

Tisdag

I samlingen i dag pratade vi vidare om matsvinnet och hur vi tillsammans kan bli bättre. Målet i dag var att bli slänga mindre än i går.

I läslyktan fortsatte vi med böckerna. Gruffalo och Bror till salu.

Efter läslyktan fick de arbeta med veckans ljud eller en klipp och bild uppgift ”sågen”, fram till rasten.

bild och klipp-uppgift ”sågen”

Efter lunchen fick eleverna välja att göra klart saker som fanns i lådan eller spela spel / bygga med lego. Härligt att se hur bra alla arbetar med sitt.

Onsdag

I dag började dagen lite annorlunda för vi hade en Snorlax kramdjur på besök. En elev i klassen hade med den och berättade att han hade beställt den ända ifrån KINA! Vi fick alla känna och krama på Snorlaxen och ställa frågor om den till eleven. Så spännande att få höra berättelsen hur det hade gått till när han beställde och hur länge han hade fått vänta innan den kom. Snorlaxen fick efter presentationen sitta på hyllan och se på oss när vi fortsatte dagen.

När vi haft samling och pratat lite om veckans ljud var det äntligen dags för TEMA matsvinn.

Vi känner och jämför hur mycket olika saker kan väga.

Under en filt hade jag lagt fram olika tyngder. Eleverna fick fundera på vad det var och vad man kunde ha dem till. De kom snabbt fram till att man kunde känna på dem och att de var olika tunga. Vikterna som fanns med var 1kg, 100g, 20g, 10g, 5g, 2g, 1g.

När alla känt på tyngderna fick de hämta små saker och känna efter hur mycket de trodde att det vägde. När de gissat tog vi fram vågen och vägde. Så otroligt spännande att se när de jämförde och fick se om de uppskattade rätt vikt.

Vi pratade mycket om hur mycket mat vi slängt hittills och hur mycket det var i de tyngder som vi hade.

Under fruktstunden såg vi på två korta filmer om varför man måste äta och hur viktigt det är att man äter ur alla delar på kostcirkeln.

Efter allt vägande och prat om mat gick vi i samlad trupp till vår matsal och hälsade på ”bambatanterna”.

Lina visar skafferiet.

De hade förberett och stod redo med tossor som vi fick sätta på fötterna, mössor som vi satte på huvudet och sist men inte minst även rockar av plast.

När allt var på berättade de lite olika regler som var viktigt när man gick in i ett kök. Främst var det att de inte fick pilla på något eftersom det finns många farliga saker i köket och så måste de lyssna på vad de sa.

Våra bambatanter Gunilla och Linda berättar om hur det fungerar i köket.

Efter detta fick de gå in i köket och se hur det ser ut. Först kom vi till den stora diskmaskinen sedan fick de se maskinen som river morötter och andra grönsaker till vårt goda salladsbord.

Vid spisen, oj oj vilken spis där kokades det makaroner till dagens lunch. De fick titta in i kylen, skafferiet och alla andra små utrymmen som finns där bak i köket.

Detta var ett mycket uppskattat studiebesök och flera av eleverna tyckte det var jättespännande.

När vi kom tillbaka till klassrummet lekte vi blinkleken och en ny lek som heter ”mäster”. Det är roligt att introducera nya lekar och de lär så fort. Mäster är en svår lek men med lite övning tror jag detta kan bli en ny favorit lek.

Så var det äntligen dags för lunchen och målet i dag var att vi skulle se om vi kunde slänga ännu mindre än i går.

I dag skrapade klassen gemensamt ihop 5g matsvinn!

Efter lunchen gick vi till biblioteket. De som återlämnade böcker fick låna nya och så lånade vi några till klassrummet.

Att skriva med kaplastavar kan vara knepigt.

Vi avslutade dagen med lite spel och lek. Några började bygga och skriva sina namn med kaplastavar.

Torsdag

Vi började morgonen med samling. Efter samlingen var det dags för veckans ljudsaga.

De ord vi utgick från i dag var: nos, näsa, nyckel, napp, natt, ninja, nyckelpiga, uv, uggla, utomjording, u-båt, uno, utter.

veckans ord till ljud-sagan

Det blev en härlig saga med mycket fantasi.

Innan gympan åt de som hade med sig sin frukt.

Denna vecka hade vi i måsen egen gymnastik. Vi har nu utökat tiden och har nästan en timma!

I dag var det först en kompisbana med en massa klurigheter. Först fick de springa banan själva och sedan fick man springa med en kompis. Mycket spring och glada skratt ljöd i gympasalen i dag.

En del av kompisbanan som vi hade i dag på gymnastiken.

När vi plockat undan hade vi lite tid kvar och gjorde då en samarbetsövning. De var fyra i varje lag. Alla lag hade två mattor. Dessa skulle man på något sätt flytta med sig över salen utan att nudda marken. En svår övning, det gäller att man samarbetar och pratar med varandra.

Vi hann även med en boll övning, som också hade temat samarbete.

Efter lunchen pratade vi om hur mycket mat vi slängt i klassen under veckan. I dag blev det 100g.

Vi slog ihop alla dagars resultat och den totala summan blev 385g. Denna vikt lade vi också upp i en skål så att alla kunde känna hur mycket det var i vikt.

I dag började vi med att eleverna själva skall få utvärdera hur deras arbete varit under veckan. Nu i början kommer vi använda oss av glada/sådär/ledsna munnar. När de gjort sin utvärdering kommer jag eller Louise fråga om hur det varit och skriva något kort till var och en. Vi gör detta i mån av tid, så det är inte säkert att det blir någon kommentar varje vecka.

Vi avslutade dagen med att prata om att nästa vecka och hur planeringen ser ut.

Nästa veckas ljud är F och I. Vi jobbar med ljuden på måndag!

 

Komihåg!

Nästa veckas ljud är F och I, ta gärna med saker som börjar på dessa ljud. Bilder går också jätte bra!

Viktiga datum framöver!

28/2-17                      100 dagar i förskoleklass (se i KU-boken)

2/3-17                        barnens vasalopp (se i KU-boken)

6/3-17                        fritids och skola stängt

7/3-17                        skolan stängd men fritids öppet.

Vecka 15                      Påsklov fritids öppet måndag-torsdag

17/4-17                       skola och fritids stängt

1/5-17                         skola och fritids stängt

25/5-17                      skola och fritids stängt

5/6-17                        skola stängt men fritids öppet

6/6-17                        Sveriges nationaldag (skola och fritids stängt)

8/6-17                        Skolavslutning (mer information kommer längre fram)

 

Tack för denna vecka J

// Ulrica & Louise

Veckobrev v.6

Veckobrev              Förskoleklass Måsen

V.6

Tjugotredje skolveckan är nu avklarad.

Måndag

Måndag morgon och vi samlades i kapprummet för upprop. Även denna måndag var många sjuka, det som går är feber och magsjuka.

Vi gick gemensamt och lämnade våra väskor med skridskor till föräldern som ställde upp och körde ner till Oasen. Medan väskorna åkte bil ner till Oasen gick vi gemensamt med Strandskatan och Gimle ner till Oasen.

När vi snörat på alla skridskor var det dags att ta sig ut på isen. Tiden gick otroligt fort och det var flera som inte hann äta sin fika innan det var dags att gå mot skolan igen.

När vi kom till skolan var det dags att äta lunch.

Efter lunchen målade eleverna en teckning till en som kommer fylla år lite längre fram. När de målat klart spelade de olika spel.

Innan dagen var slut lyssnade de på nya avsnitt på Det blå hotellet

I dag har Louise haft klassen efter som jag Ulrica var ledig.

Tisdag

Äntligen tisdag, ett namn var kvar i hjälpreda-lådan… eleverna hade full koll på vem det var som inte varit. Måna påpekade att i morgon är det extra roligt för då börjar vi om från början igen och alla kan bli igen.

spiderman börjar på ljudet S

Saft börjar på S

Socka och strumpa börjar ju båda på S

Svärd börjar på S

Några hade med sig saker som började på veckans ljud. Vi pratade lite om ljuden och ord. Det var mycket lätt att hitta ord på S medan på Å var krångligare. Vi får fortsätta och fundera under veckan.

 

 

 

 

I läslyktan började vi med ny bok. Ena gruppen läste om Gruffalo medan andra läste Bror till salu.

Efter läslyktan fortsatte vi med att arbeta med veckans ljud fram till rasten.

vi att dansa Just Dance Crazy Christmas – Santa Clones

Efter lunchen arbetade vi vidare med samma saker som innan. Strax innan avslut prövade vi att dansa Just Dance  Crazy Christmas – Santa Clones. Vi var tvungna att göra det två gånger för det var så otroligt roligt 🙂

Här är en länk som nu kan se vad vi dansade https://www.youtube.com/watch?v=10TUPkt2ez0

Som vanligt avslutade vi med att lyssna på ”Det blå hotellet”

 

Onsdag

I dag var det extra spännande att dra ur hjälpreda-lådan eftersom i dag fanns alla namn i lådan igen.

Vi gick igenom den vanliga rutinen i samlingen. Nu läser många av eleverna varandras namn och sköter samlingen nästan utan hjälp. Jag finns som stöd om och när det behövs.

smiley börjar på S

Smörgås börjar på S

Någon hade med sig lite fler saker på veckans ljud. Så spännande när de förklarar var ljudet finns och hur det låter.

 

 

Dagens ord-domino

Som ett led i att hitta ljuden spelade vi i dag gemensamt ett ord och bild domino. Så roligt när eleverna själva upptäcker att de kan ljuda de enklare orden och att de hör vad det blir för ord.

Eftersom jag inte riktigt är klar med viss planering av dagens tema ”matsvinnet” så gjorde vi en kulibytta och gjorde lite andra saker i stället.

 

 

Några fick spela ett ord bingo med mig medan andra gjorde en klipp och bild övning.

bilduppgift, klippa, klistra och måla

Det gäller hålla tungan rätt i munnen när klipper.

Det var en lite klurig uppgift men det blev fina resultat.

 

 

Koncentrationen var hög i båda grupperna och vi hade bra arbetsro.

Vi tog ett gemensamt beslut i dag och stannade inne på rasten. De fick i ställer arbeta vidare eller välja något ”fritt”.

Det finns många roliga böcker i biblioteket.

läsa, läsa, läsa

När eleverna har läst en bok skriver de ett boktips, så att klasskompisarna kan se efter nya böcker.

Efter lunchen gick vi till biblioteket. De som återlämnade böcker fick låna nya och så lånade vi några till klassrummet.

När vi lånat färdigt samlades vi på mattan i klassrummet. Där låg en massa lappar.

Jag frågade eleverna vad det var och de berättade att det var siffror. Jag frågade varför de fanns och vad man kunde ha dem till.

Eleverna hade mycket kloka svar och tillsammans visade de mig hur de skulle ligga så att det blev ”rätt”.

Det visade sig att siffrorna var röda och blå. Jag frågade i fall någon visste varför? Någon sa att det var för att bilda mönster och någon annan berättade att det berodde på att talen var olika.

Många siffror med olika färger…

Jag frågade hur eleven menade och då berättade hen. -Jo fröken om man har tre godisar så kan man inte dela dem på två men om man har fyra godisar så går det för då får man två var. Så det är udda och jämna tal.

Vi kommer jobba vidare med detta med tal och vilken position talet har.

Innan dagen var slut gick vi till Strandskatan och hade sångsamling tillsammans med alla de andra förskoleklasseleverna.

Oj, oj, oj vilken dag och vad mycket vi har hunnit med. Vi avslutade med hejdå sången innan eleverna gick hem eller till fritids.

Torsdag

Vi började morgonen med samling. Efter samlingen började vi på veckans ljudsaga.

De ord vi utgick från i dag var: svärd, smiley, smörgås, socka, Spiderman, saft, socka, åsna, ål

Innan gympan åt de som hade med sig sin frukt och vi passade på att lyssna på ett avsnitt av ”det blå hotellet”.

Precis som förra veckan hade vi gympa med Gimle eleverna.

På gympan delade vi gruppen så att flickorna var en grupp medan pojkarna blev en annan grupp. Vi repeterade våra namn och lekte sedan leken ”jägarboll”

Efter detta fick pojkarna lära sig ”dopp boll” och flickorna ”innebandy”.

Detta var sista gången som vi hade med Gimle eleverna. Efter sportlovet kommer vi ha gympa själva 4 gånger för att sedan ha gympa tillsammans med Strandskatans elever.

Efter lunchen lekte vi olika ”tillsammans lekar”. Blink-leken och gissa vem som har bollen. Lekarna uppskattades och vi hade många goa skratt. De har tränat upp sitt ”blinkande” och det fanns många olika stilar på ”blink”.

Leken gissa vem som har bollen så här går leken till: En person står med ryggen åt de andra. Den kastar en mjuk boll och någon an de andra klasskamraterna fångar upp bollen. Nu får den personen som kastade bollen (hen står fortfarande med ryggen mot de andra) be personen som har bollen att säga något. Tex. Hej, pip, mm. Det gäller att alla andra är tysta. Tillslut skall personen med ryggen mot de andra gissa vem det är som har bollen. Det var inte så lätt att höra vem personen kunde vara eftersom många använde en annorlunda röst.

Vi avslutade dagen med att prata om att nästa vecka då är det sportlov och lediga från förskoleklass. Fritids har öppet som vanligt.

Vi ses igen måndag den 20 februari klockan 08.00.

Vecka 8:as ljud är N och U. Vi jobbar med ljuden på måndag!

 

Komihåg!

Nästa veckas ljud är N och U, ta gärna med saker som börjar på dessa ljud. Bilder går också jätte bra!

Viktiga datum framöver!

Vecka 7                       13/2-17/2-17 Sportlov

28/2-17                      100 dagar i förskoleklass

2/3-17                        barnens vasalopp (mer information kommer längre fram)

6/3-17                        fritids och skola stängt

7/3-17                        skolan stängd men fritids öppet.

Vecka 15                      Påsklov fritids öppet måndag-torsdag

17/4-17                       skola och fritids stängt

1/5-17                         skola och fritids stängt

25/5-17                      skola och fritids stängt

5/6-17                        skola stängt men fritids öppet

6/6-17                        Sveriges nationaldag (skola och fritids stängt)

8/6-17                        Skolavslutning (mer information kommer längre fram)

 

Tack för denna vecka J

// Ulrica & Louise

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

vecka 4

Veckobrev              Förskoleklass Måsen

V.4

Tjugoförsta skolveckan är nu avklarad.

Måndag

Måndag igen otroligt hur fort det går veckorna far iväg så fort. Snart är det sommar 🙂

Dagens hjälpreda gick igenom upprop, almanackan och dagens schema och sist men inte minst dagens lunch.

Efter dessa rutiner satte vi igång med veckans ljud. Flera elever ropade spontant ut – ja, det är så roligt!

Vi pratade om hur ljuden lät, var de låg i munnen och hur de kändes att säga ljuden B och O.

Vi tittade på ett avsnitt från livet i bokstavslandet och sedan började vi leta ord som började på veckans ljud. Att hitta på B var lätt och det blev otroligt många ord. Men på O hade vi det svårare att komma på ord.

Vi gick igenom hur ljuden såg ut och efter detta fick eleverna själva forma de olika ljuden både på papper och på tavlan.

Det arbetades intensivt fram till fruktstunden.

På rasten lekte de som ville husknuten. I leken tränas samspel, väntan på sin tur, matematik, känsel och sist men inte minst rörelseglädje.  

Efter lunchen fick de välja en sittande aktivitet. Många valde att fortsätta arbetet med veckans ljud, några valde att göra boktips medan andra valde spel.

 

 

 

 

 

Vi lyssnade även till Det blå hotellet. Det visade sig att hotellet inte var ett hotell utan en båt!

Innan dagen slutade återkopplade vi till helgens miniläxa; att borsta tänderna morgon och kväll. Vi pratade om varför man behöver borsta tänderna och om de lyckats med miniläxan.

Tisdag

Vi började dagen med morgonsången och sedan att dra vem som skulle bli dagens hjälpreda. Alltid lika spännande. Efter alla morgonsamlingsbestyr hade vi läslyktan. Böckerna som vi läste i dag var ”Lilla åsnan och födelsedagspresenten” eller ”När Åkes mamma glömde bort”. Till de båda böckerna fanns sedan en rituppgift.

Efter lunchen gick vi in och tittade på vår klassblogg. Eleverna var imponerade över hur många klick vi haft (319st). Tänk vad många som läser om oss och vad vi gör.

Det fanns en liten stund kvar innan dagen var slut, så vi fortsatte att arbeta vi vidare med sådant som man inte var färdig med.

Som vanligt avslutade vi med att lyssna på ”Det blå hotellet”

Onsdag

Samling i vanlig ordning och så pratade vi om dagens schema och vad som skall hända.

Dagens tema var tänder och i dag kom tandsköterskan till skolan och eleverna fick fluorlackning. Sedan gick vi till skolsköterskans väntrum och tittade på utställningen om socker! Oj, oj, oj vad mycket socker det finns i t.ex. en glass 88 (7st sockerbitar), eller i en tablettask (4st sockerbitar). I klassrummet har vi nu ett collage på hur mycket sockerbitar det kan vara i olika saker. Vi pratade även om att man inte skall gå och små äta utan hålla sig till tre huvudmål och två mellanmål/dag.

När vi kom tillbaka till klassrummet arbetade alla med olika saker beroende på vad man valde. Många gjorde sina boktips, nu har vi så många tips och flera väljer att läsa böcker som andra redan läst efter att sett på tipsen.

Efter lunchen gick vi till biblioteket. De som återlämnade böcker fick låna nya och så lånade vi några till klassrummet. Nu är det många som lånar nya böcker hem varje vecka. Det är helt okej bara man lämnar tillbaka de man har hemma.

Som avslut på dagen läste vi ut boken om Oskar. I dag fick vi lära oss hur man skall göra om man slår ut en tand (gäller ej mjölktänder). Men också att i en ketchupflaska är det 76st sockerbitar (beror givetvis på storleken på flaskan).

Torsdag

Tänk att det redan är torsdag.

Dagens hjälpreda höll i samlingen och vi pratade om hur vädret är och att vi saknar snön. Undra om det kommer komma snö innan våren…

Vi kom även in på ljud och vad som händer om man sätter ett ljud framför ett annat ord. T.ex. s – and, l – and, r – and, t – and, b – and och s – år, l – år, f – år, t – år, b – år.

Det var mycket spännande att se vad ordet förvandlades till när vi ljudade bokstäverna tillsammans.

Med en sång firade vi att en av våra klasskompisar fyllde 7 år i dag. Den som fyller får även ett häfte med teckningar från hela klassen.

Innan gympan åt de som hade med sig sin frukt. Precis som förra veckan hade vi gympa med Gimle eleverna.

På gympan repeterade vi lite från förra veckan. Vi började med Friskis och Svettis rörelse.

Sedan resta vi till Kina och lekte Kinesiska muren. Eleverna delades upp i blandade lag och fick tillsammans lösa uppgiften att ta sig över muren för att hämta skatten och tillbaka utan att bli tagna utav vakterna.

Så underbart att se elevernas samarbete och hur de stöttade varandra i lagen.

Efter lunchen gjorde vi vår saga som baserades på de ord vi kommit på om veckans ljud (B och O). Denna vecka hade vi många ord att välja på och alla kunde vi inte få med. De orden som tagits med var bland annat bil, broccoli, bok, bubblor, penna, boxhandske, batteri, orange, ord, ost, boll.

Vill ni läsa sagan så kommer den ligga under blandade ämnen. Vi hann inte letade efter alla B och O men gör gärna det tillsammans hemma.

Innan vi skulle avsluta lekte vi en lek som går ut på att man skall byta plats med någon annan om man gjort samma saker. T.ex. alla som tycker om glass byter plats. Leken var uppskattade och vi lärde oss lite om varandra.

Vi avslutade dagen med att prata om nästa vecka då vi åker skridskor på måndag. Nästa veckas ljud är A och M.

Komihåg!

Nästa veckas ljud är A och M, ta gärna med saker som börjar på dessa ljud. Bilder går också jätte bra!

Viktiga datum framöver!

30/1-17                       Vi åker skridskor på Oasen. Vi samlas färdigklädda i kapprummet kl. 08.00. tag med skridskor, hjälm och kraftiga vantar. Man får ta med klubba och puck/boll om man vill. Frukt eller smörgås och något att dricka kan vara gott att ta med. Finns det någon förälder som kan köra eller hjälpa till med att knyta skridskor. Meddela Ulrica.

6/2-17                        Vi åker skridskor på Oasen. Vi samlas färdigklädda i kapprummet kl. 08.00. tag med skridskor, hjälm och kraftiga vantar. Man får ta med klubba och puck/boll om man vill. Frukt eller smörgås och något att dricka kan vara gott att ta med. Finns det någon förälder som kan köra eller hjälpa till med att knyta skridskor. Meddela Ulrica.

Vecka 7                       13/2-17/2-17 Sportlov

2/3-17                        barnens Vasalopp (mer information kommer längre fram)

Tack för denna vecka 🙂

// Ulrica